contoh essay lomba sma

• Privacy Policy
• Terms Of Service
• Belajar Menulis Esai

[Contoh] 16 Esai Juara Lomba - Download

• Berbagi ke Facebook
• Berbagi ke Twitter

• Juara I Namanya Ghoffar dari ITS (Institut Teknologi Sepuluh November). Link download esai yang menjadikannya juara I silahkan klik di sini. Tenang, tidak ada iklan sama sekali. Itu langsung ke Gdrive, hanya di- sorthen link saja.
• Juara II Mahasiswa dari Universitas Lambung Mangkurat, Nurul. Link download esainya bisa klik di sini.
• Juara III Nuriyanti dari UNNES (Universitas Negeri Semarang) berhasil menduduki peringkat III. Seperti apa esai miliknya? Segera download saja esai miliknya. Link download esainya bisa klik di sini.
• Disusun oleh Mulya, Nursanti, dan Sari dari SMA Cendekia AlMuslim. Judulnya dicek sendiri, ya. Tentang masyarakat multikultural.
• Berasal dari SMA Dwiwarna, sebuah boarding school . Yang diangkat dalam esai tidak jauh juga dengan tema sekolahnya, yaitu sekolah berasrama. Selengkapnya cek sendiri, ya.
• Yang diangkat di dalam esai tentang surau (tempat ibadah umat Islam). Disusun oleh Syar'i, Fitri, dan Rahmawati dari Senior Highh School Daar El-Qolam 1, Tangerang. Cek sendiri selegkapnya, ya.
• Berjumlah 15 Esai Hasil Juara Lomba dari BEM USD 2020. Topiknya mulai dari tentang perkuliahan daring akibat dari situasi pandemi, menghadapi wabah Covid dari sudut pandang mahasiswa sebagai bagian di masyarakat, Metode Belajar yang efektif untuk era pandemi Covid-19 seperti sekarang ini, dan banyak hal lainnya yang menyangkut Covid-19. Jumlah halaman di dokumen ini adalah 116 halaman. Jadi cocok buat dijadikan referensi kamu. Selamat membaca. DOWNLOAD DI SINI 15 ESAI JUARA LOMBA DARI BEM USD 2020
• Juara 1 Lomba Esai Mahasiswa Berjudul Lingkungan Ini Bukan Sekolah Dasar. Silahkan download melalui link berikut ini: Lingkungan Ini Bukan SD .
• Itu dulu, nanti kalau ada update saya lanjutkan di sini, ya....
• Nilainya 340. Silahkan download di sini.
• Nilainya 330. Silahkan download di sini.
• Nilainya 318. Silahkan download di sini.
• Nilainya 315. Silahkan download di sini.
• Nilainya 308. Silahkan download di sini.
• Nilainya 292. Silahkan download di sini.
• Nilainya 185. Silahkan download di sini.
• Nilainya 182. Silahkan download di sini.

Related Post

Pesan cinta, popular posts.

• Ingin Menangis
• 7 Poin Penting dalam Resensi Cerpen

Ikuti di Media Sosial

• Gramedia Writing Project

Verified By

7 Contoh Esai Singkat Berbagai Tema beserta Tips dan Cara Menulisnya

Kumpulan Contoh Esai

Tips dan cara menulis esai yang baik dan benar.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), esai adalah suatu karangan (prosa) yang isinya membahas tentang sesuatu berdasarkan sudut pandang penulisnya.

Pembahasan esai bisa dibuat dari berbagai tema, misalnya kesehatan, esai pribadi, pendidikan, hingga tentang lingkungan. Berikut adalah berbagai contoh esai yang bisa detikers pelajari.

1. Contoh Esai Beasiswa/LPDP

Dikutip dari e-paper World Indonesia Scholarship Forum dalam dalam situs Open Science Framework (OSF) unggahan Warsono EL Kiyat, yang juga pernah menjadi penerima beasiswa, berikut merupakan contoh esai beasiswa yang lolos:

ADVERTISEMENT

SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT

Saya menyelesaikan studi Sarjana jurusan Sastra Inggris di Universitas Jenderal Soedirman tahun 2013 dengan predikat cum laude, yang menjadi lulusan terbaik universitas.

Selama di kuliah, saya aktif dalam organisasi Unit Kegiatan Mahasiswa Penalaran dan Riset (UKMPR) menjabat sebagai Kepala Bidang Kajian Ilmiah. Keaktifan di organisasi ini mengasah kemampuan saya dalam kepemimpinan dan membangun inisiatif-inisiatif dalam mengambil tindakan nyata dalam merespon permasalahan sosial dan pendidikan di tingkat lokal, provinsi, serta nasional.

Satu prestasi yang berhasil saya raih yaitu terpilih sebagai Duta Muda Indonesia untuk Pertukaran Pemuda Indonesia - Kanada (PPIK). Program tersebut menitik-beratkan pada aktivitas kegiatan sukarelawan sekaligus pengembangan masyarakat yang bertujuan untuk mempererat persahabatan antara kedua negara.

Program ini terdiri dari dua fase yaitu Kanada dan Indonesia. Di Kanada, saya bersama duta muda yang lain juga aktif berkontribusi memperkenalkan Indonesia dalam bentuk pentas seni budaya kepada masyarakat kota Amherst, Nova Scotia.

Kami juga membantu beberapa kegiatan yang diadakan masyarakat setempat, seperti mengumpulkan donasi makanan dan acara penggalangan dana bekerja sama dengan Palang Merah Kanada untuk kegiatan amal dan penyaluran bantuan korban gempa Bali dan Lombok pada 2018.

Saat ini hingga akhir tahun nanti, saya menjadi salah satu dari 47 pengajar muda angkatan ke 3 program Indonesia Mengajar. Program itu menempatkan saya selama satu tahun di Dusun Rura, Kabupaten Majene sebagai seorang guru sekolah dasar (SD).

Selama di sana, saya mendorong guru- guru supaya lebih kreatif dalam mengajar dengan berbagi bahan pengajaran yang telah saya dapatkan semasa pelatihan.

Kemudian, untuk meningkatkan kesadaran orang tua agar lebih peduli terhadap pendidikan, saya juga berkolaborasi dengan pemuda pemudi lokal dengan mengadakan perlombaan bulan Ramadhan seperti lomba azan, hafalan surat pendek, hingga lomba ceramah.

Saya dan teman-teman pengajar muda lain juga mendorong perangkat pemerintah setempat untuk membuat kegiatan forum diskusi untuk kepala sekolah tingkat SD se-kabupaten sebagai tempat untuk saling bertukar ide maupun pengalaman.

Apabila saya berkesempatan mendapatkan beasiswa ini, saya ingin mengambil peran sebagai spesialis di bidang pendidikan serta mengembangkan pengajaran berbasis riset.

Saya juga ingin menjadi peneliti dan spesialis, di institusi pemerintah sehingga bisa menjadi bagian dalam merumuskan kebijakan pendidikan di Indonesia serta menyelesaikan isu-isu, hingga masalah yang terjadi di bidang pendidikan.

Dengan pengalaman dan motivasi yang saya miliki, saya merasa bahwa saya layak untuk mendapatkan kesempatan untuk mendapatkan studi lanjut dengan beasiswa yang disediakan.

Saya berharap, dapat menjadi bagian dari pemerintah untuk turut andil dalam merumuskan dan membuat kebijakan untuk memajukan sistem pendidikan di Indonesia.

2. Contoh Esai Kesuksesan

Dikutip dari e-paper dalam akademik.unand.ac.id oleh Ridwan Aji Budi Prasetyo, simak contoh esai tentang kesuksesan berikut ini:

Sukses Terbesar Dalam Hidupku Oleh: Ridwan Aji Budi Prasetyo

Membahas sukses berarti bicara ukuran. Sebuah ukuran yang akan digunakan untuk mengukur sukses itu sudah tercapai atau belum. Ukuran ini akan berbeda-beda tiap orangnya. Seorang karyawan mungkin mematok ukuran suksesnya melalui pencapaian karir.

Seorang mahasiswa mungkin menentukan ukuran suksesnya dengan perolehan IPK-nya. Seorang pengusaha merasa sukses ketika omzet penjualannya mencapai angka tertentu, dan lain-lain.

Dengan demikian, sukses itu bisa dibilang subjektif. Lain orang, lain pula ukurannya. Bagi saya, sukses dalam hidup itu bersifat diskrit, yakni terdiri dari elemen-elemen berbeda dan kadang tidak berhubungan.

Dengan demikian, seseorang sebenarnya telah, sedang, dan akan terus mengalami banyak kesuksesan dalam hidupnya. Tinggal bagaimana persepsi seseorang, dalam menilai setiap peristiwa dalam hidupnya, apakah dinilai sebagai sebuah kesuksesan atau sebaliknya.

Masalahnya, sering kali ukuran sukses itu adalah sesuatu yang terlalu mainstream. Harta, jabatan, karir, dan status sosial seringnya menjadi ukuran utama kesuksesan seseorang.

Padahal, seseorang bisa saja membuat ukuran sukses yang sederhana. Contohnya bagi mahasiswa, tidak menyontek dalam ujian adalah kesuksesan. Bagi seorang karyawan, mampu menyelesaikan setiap tugasnya dengan baik juga merupakan kesuksesan.

Jika dalam kehidupan seseorang itu berisi kesuksesan-kesuksesan sederhana yang berbeda-beda. Maka, pertanyaan tentang "sukses terbesar dalam kehidupan" akan menjadi pertanyaan yang cukup menantang. Mana yang menjadi sukses terbesar? Tidak menyontek saat ujian kah? Memiliki karir yang baguskah? Atau yang mana? Lagi-lagi suatu hal yang subjektif.

Saya teringat dengan sabda Nabi Muhammad SAW yang mengatakan, "Sebaik-baik manusia adalah yang bermanfaat bagi orang lain". Kalimat ringkas serta indah itu menginspirasi saya dalam menentukan mana yang menjadi kesuksesan terbesar dalam hidup.

Bagi saya, sukses terbesar yaitu ketika saya bisa bermanfaat bagi orang lain. Terdengar klise memang, tetapi tidak jika dipahami lebih dalam. Bagi saya, ukuran sukses yang cenderung mainstream tidaklah masalah. Tapi, semata-mata menjadi sukses dengan ukuran mainstream saja rasanya ada yang kurang. Ibarat sayur kurang garam, kurang sedap dirasa.

Oleh sebab itu, menambahkan bumbu "bermanfaat bagi orang lain" akan menambah sedap kesuksesan tersebut. Menjadikan asas kebermanfaatan bagi orang lain sebagai pondasi kesuksesan akan menambah kokoh kesuksesan itu sendiri. Sebaliknya, menafikannya akan membuat bangunan kesuksesan itu berpotensi runtuh sewaktu-waktu. Saya merasakan betul hal ini ketika berstatus sebagai mahasiswa.

Menjadi mahasiswa, apalagi di jurusan dan perguruan tinggi negeri yang bisa dibilang favorit, merupakan sebuah kesuksesan tersendiri bagi saya. Hal ini ditambah kenyataan bahwa kesempatan untuk berkuliah adalah sesuatu yang agak langka bagi sebagian orang di negeri ini.

Pada saat itulah, nilai sesungguhnya dari kesuksesan itu diuji. Seberapa bermanfaatkah saya ketika menjadi mahasiswa? Apalagi, menjadi mahasiswa adalah momentum yang sangat tepat dalam melatih diri untuk menjadi bermanfaat bagi sesama.

Selanjutnya, bagian terpenting dari sebuah kesuksesan yang bermanfaat, menurut saya, adalah usaha seseorang dalam menjadikan kesuksesan itu bermanfaat, bukan hasilnya. Dalam hal ini, seberapa terasa manfaat dari sebuah kesuksesan bagi sesama itu penting, namun usaha dan proses menuju ke arah itu justru lebih penting.

Sebagaimana petuah yang sering disampaikan, "yang penting itu prosesnya, bukan hasilnya", maka begitu pula berlaku dalam hal ini. Dengan demikian, sejauh mana usaha saya untuk menjadikan kesuksesan yang telah diraih bisa dinikmati pula oleh sesama merupakan bagian yang saya anggap paling penting. Adapun masalah hasil dari usaha itu, biarlah orang lain yang menilai.

Menyadari hal ini, saya termotivasi untuk selalu berbuat yang terbaik tanpa sibuk memikirkan hasilnya. Saya tidak mengatakan bahwa hasil itu tidaklah penting.

Hasil itu penting, karena hal itulah yang biasanya kasat mata dan bisa dinikmati oleh orang lain. Akan tetapi, saya berkeyakinan bahwa hasil terbaik akan lahir dari usaha yang terbaik pula. Dengan melakukan yang terbaik, maka hasil yang terbaik tinggal masalah waktu.

Oleh karena itu, lakukanlah yang terbaik dalam upaya menjadikan kesuksesan kita bermanfaat bagi sesama, maka manfaat terbaik dari kesuksesan kita itu akan benar-benar bisa dirasakan oleh sesama.

Sebagai penutup tulisan singkat ini, saya mengajukan sebuah definisi tentang sukses. Menurut saya, sukses adalah ketika Anda bisa bermanfaat bagi orang lain. Kata "ketika" yang merupakan preposisi waktu, menandakan bahwa sukses bisa terjadi kapan saja, tidak ada batasan waktu tertentu.

Satu-satunya yang menjadi tolok ukur adalah "bermanfaat bagi orang lain". Jadi, setiap kali kamu bisa bermanfaat bagi orang lain, setiap kali itu pula kamu telah sukses. Demikianlah, kalimat ringkas tersebut selain mampu mendefinisikan kata "sukses" itu sendiri, sekaligus mampu menjawab pertanyaan: apakah yang menjadi sukses terbesar dalam hidupmu?

3. Contoh Esai Kesehatan Mental

Dilansir dalam situs outsco.ipb.ac.id, adapun contoh esai kesehatan mental adalah sebagai berikut.

Membangun Sinergi untuk Mewujudkan Kehidupan Sehat Mental

Sustainable Development Goals (SDGs) menjadi salah satu tujuan yang ingin dicapai bersama di tahun 2030 oleh berbagai macam negara di dunia. Konsep SDGs yang berisi 17 tujuan dan 169 target berlaku untuk 15 tahun dihitung dari 2016-2030, untuk semua negara tanpa terkecuali.

Kesehatan menjadi salah satu aspek yang menjadi fokus perhatian konsep SDGs ini.Tema "Mengubah Dunia Kita: Agenda 2030 untuk Pembangunan Berkelanjutan", tujuan ke 3 SDGs menyebutkan bahwa tujuan yang ingin dicapai yaitu kehidupan yang sehat pada semua usia.

Harapannya, di tahun 2030 mendatang permasalahan mengenai kesehatan dapat diatasi secara adil dan merata. Kehidupan yang sehat mulai dari kesehatan fisik juga mental. Kesehatan mental tentu sama pentingnya dengan kesehatan fisik, keduanya perlu diperhatikan secara serius.

Sering kita dengar "Men Sana In Corpore Sano" jika diterjemahkan adalah dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang sehat. Tubuh dapat dikatakan sehat apabila mental dan fisiknya sehat. Fisik yang sehat adalah ketika fungsi anggota tubuh berfungsi dengan baik dan dalam keadaan normal.

Sementara, kesehatan mental yang baik yaitu ketika kondisi batin berada dalam keadaan tenteram dan tenang, sehingga memungkinkan untuk menikmati kehidupan sehari-hari.

Apabila kesehatan mental seseorang terganggu, ia akan mengalami gangguan suasana hati, kemampuan berpikir, serta kendali emosi yang dapat mengarah pada perilaku buruk. Sekarang ini kondisi kesehatan mental tak lagi bisa dianggap remeh.

Pada Senin, 9 September 2019 tepatnya satu hari sebelum Hari Pencegahan Bunuh Diri Sedunia, WHO menerbitkan laporan terbaru bahwa setiap 40 detik ada satu orang di dunia meninggal karena bunuh diri. Kematian yang disebabkan karena bunuh diri meningkat di seluruh dunia.

Di Indonesia, diketahui data bahwa bunuh diri menjadi penyebab utama kedua pada usia produktif 15-29 tahun. Meski demikian, perilaku bunuh diri tidak hanya muncul pada kelompok remaja maupun orang yang berusia muda, namun dapat terjadi pada semua kelompok usia.

Fakta ini membuktikan bahwa kesehatan mental masih jauh dari kata sehat. Setiap orang harus menyadari kondisi kesehatan mental dirinya masing masing. Karena kondisi mental seseorang akan mempengaruhi bagaimana ia menjalani kehidupannya.

Keputusasaan, tidak percaya bisa melakukan suatu hal menandakan orang tersebut mental nya sedang tidak baik, keadaan ini bisa berpengaruh ke aspek lain seperti pendidikan, sosial. Hal ini berhubungan dengan keberlangsungan tujuan SDGs lainnya.

Jika sumberdaya manusia mengalami masalah ini. Berbeda dengan orang yang sehat mental, memiliki semangat untuk selalu bergerak menuju perubahan yang lebih baik.

Saat ini penanganan masalah terkait kesehatan mental masih terpinggirkan, khususnya Indonesia, data sejalan dengan data profil kesehatan Indonesia 2017 dari Kementerian Kesehatan, jumlah tenaga psikologi yang sangat minim hanya 1400 jika dibandingkan dengan jumlah tenaga medis sebanyak 1.143.494 jiwa.

Jumlah tenaga medis yang mencapai angka satu juta itu saja masih dianggap minim jika dibandingkan dengan jumlah penduduk Indonesia secara keseluruhan, apalagi jumlah tenaga psikologi.

Di sisi lain, mental illness masih dianggap suatu hal yang tabu oleh masyarakat. penderita gangguan kesehatan mental dianggap sebagai orang yang kurang ibadah, tidak ingat Tuhan.

Label yang diciptakan masyarakat ini membuat kebanyakan orang yang mengidap gangguan kesehatan mental tidak berani menunjukkan bahwa dirinya sedang tidak baik baik saja. Mereka enggan menceritakan tentang masalah psikologis nya ke orang orang sekitarnya. Selain itu, biaya ke psikolog yang tergolong tidak murah membuat mereka yang sedang sakit mental semakin menutup masalah nya sendiri.

Penanganan masalah ini memerlukan partisipasi dari semua pihak, negara, masyarakat dan penderita. Ketika ketiga elemen ini bersinergi penurunan angka kematian karena bunuh diri sangat mungkin terjadi.

Pemerintah sebagai penyedia fasilitas, masyarakat mendukung pentingnya kesehatan mental sehingga timbul rasa peduli dan tidak ada lagi judgmental (penilaian) yang meresahkan dan penderita itu sendiri yang memiliki kesadaran tinggi untuk menjaga kesehatan mental nya.

Negara sangat berperan dalam penyediaan fasilitas untuk penyembuhan seperti meningkatkan jumlah tenaga psikologi yang berkualitas, menciptakan program program sosialisasi mengenai kesehatan mental yang bertujuan mematahkan stigma buruk mengenai kesehatan mental yang ada di masyarakat.

Program bisa berupa pendekatan ke sekolah, tempat kerja dan tiap desa. Memberikan pelatihan kepada guru Bimbingan Konseling karena di lapangan, ketika siswa dipanggil oleh guru BK pasti dianggap siswa tersebut bermasalah. Guru BK belum dianggap sebagai tempat berkeluh kesah oleh siswa.

Pelatihan kepada guru BK ini bertujuan supaya guru BK di tiap sekolah bisa membuat program sesuai karakter siswa nya disana. Program yang dibuat bisa mendekatkan siswa dan guru BK di sekolah tersebut. Untuk sasaran masyarakat di desa, khususnya para orang tua bisa diberikan program pengenalan mengenai kesehatan mental.

Program yang dibuat bertujuan supaya para orang tua mengenali bagaimana menjaga kesehatan mental untuk diri nya sendiri dan dikenalkan masalah mengenai gangguan kesehatan mental yang bisa terjadi kepada anak.

Selain itu juga bisa diadakan pemeriksaan mental ke setiap rumah oleh tenaga psikologi sehingga harapannya masyarakat mendapat solusi atas masalahnya.

Masyarakat berperan penting dalam mendukung orang orang di sekitarnya. Sekarang ini banyak yang belum paham mengenai pentingnya kesehatan mental. Banyak nya penilaian buruk kepada penderita datang dari masyarakat sekitar.

Dengan adanya program pemerintah yang sudah dijabarkan akan menyadarkan masyarakat sehingga penilaian buruk yang sering dilontarkan akan berkurang. Lebih bagus lagi ketika mereka bisa menjadi orang orang yang mendukung penderita.

Sekarang ini mulai semarak komunitas komunitas yang mendukung dan memberikan semangat untuk para penderita gangguan mental. Sudah ada kepedulian seperti membuat konseling secara online. Mereka memanfaatkan media sosial untuk menyuarakan pentingnya mental health.

Tidak kalah penting bagi penderita gangguan kesehatan mental untuk mencari pertolongan di sekitar, serta mau belajar untuk mencintai diri sendiri, belajar menyadari pentingnya kesehatan mental.

4. Contoh Esai tentang Lingkungan

Membuat Kerajinan Tangan Menggunakan Bahan Dasar Sampah Karya: Ari Setiadi

Sampah adalah suatu barang yang sudah tidak terpakai lagi atau tidak digunakan lagi. Sampah seringkali menjadi gangguan bagi kehidupan manusia. Bukan hanya karena masalah terganggunya keindahan tempat tinggal yang kita diami, atau seringnya sampah menyumbat saluran air, melainkan kerapnya berbagai macam penyakit menyerang manusia yang diakibatkan dari lemahnya penanganan sampah itu sendiri.

Sampah selama ini sering menjadi sosok menakutkan atau bahkan bisa dikatakan musuh bagi kelangsungan hidup manusia. Karena itu sampah ingin dijauhkan, sejauh mungkin dari kehidupan kita. Padahal yang menciptakan sampah itu sendiri adalah manusia. Namun, kenyataannya memang seperti itu. Hasil dari proses kehidupan manusia menghasilkan apa yang dinamakan dengan sampah.

Jadi, dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa sampah merupakan bagian yang tak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Masalahnya adalah manusia kerap dibuat kebingungan mengatasi sampah yang semakin menumpuk, ditambah lagi terbatasnya lahan tempat pembuangan sampah di tempat mereka tinggal.

Sekarang ini telah banyak teknologi untuk mengelola bahkan memusnahkan sampah. Namun, sudah tidak jamannya lagi sampah dimusnahkan atau dijauhkan dari kehidupan manusia. Sampah dapat kita sulap menjadi sesuatu yang bernilai ekonomis dan bernilai estetis. Salah satunya adalah dengan adanya "Bank Sampah".

Saat ini, pengelolaan sampah di SMP Muslimin masih menjadi masalah utama yang harus ditangani. Maka sebuah penelitian saya lakukan untuk menguji cobakan pemanfaatan sampah menjadi sebuah bentuk kerajinan dan apakah BANK Sampah yang telah ada mampu mengatasi sampah di SMP Muslimin Cililin?

Jenis-jenis Sampah

Sampah terbagi menjadi beberapa jenis, di antaranya:

1. Sampah Organik

Sampah organik adalah sampah yang dapat diurai dan juga sampah yang dapat membusuk secara alami. Sampah ini termasuk jenis sampah basah yang dapat diolah menjadi pupuk kompos. Contoh sampah organik adalah sisa makanan, sayuran, dedaunan dan sebagainya.

Sampah jenis ini dapat terurai secara alami. Melalui berbagai proses penguraian kemudian akan kembali menyatu dengan tanah. Namun jika diolah menjadi kompos maka akan lebih berguna.

2. Sampah Anorganik

Sampah ini berbeda dengan sampah organik. Sampah ini adalah sampah yang tidak dapat terurai dengan cepat, diperlukan waktu beribu-ribu tahun agar sampah jenis ini bisa terurai. Bahan jenis ini terbuat dari bahan kering seperti plastik, besi, karet dan sebagainya.

Sampah jenis ini dapat diolah menjadi barang yang dapat digunakan kembali. Bahkan, jika dikelola atau dengan cara daur ulang akan memberi keuntungan secara materil pada pengelolanya. Adapun barang hasil dari daur ulang sampah anorganik seperti alat-alat rumah tangga, hiasan dinding, dan berbagai macam kerajinan lainnya.

3. Sampah Berbahaya

Sampah berbahaya adalah sampah yang beracun atau limbah dari bahan-bahan berbahaya seperti limbah rumah sakit, limbah pabrik dan lain-lain.

Manfaat Sampah:

Dalam merubah sampah supaya bisa bermanfaat, diperlukan cara untuk mengelolanya dengan baik. cara-cara yang bisa dilakukan adalah sebagai berikut.

1. Mengurangi (Reduce)

Cara ini adalah meminimalisir barang-barang yang kita gunakan, agar sampah yang kita hasilkan juga berkurang. Contohnya meminimalisir penggunaan kantong plastik untuk membawa barang belanjaan.

2. Menggunakan kembali (Reuse)

Salah satu cara dalam meminimalkan sampah yaitu memilih barang-barang yang sekiranya dapat atau masih bisa digunakan kembali.

3. Mendaur Ulang (Recycle)

Untuk meminimalkan sampah, maka gunakanlah barang-barang yang dapat didaur ulang. Misalkan plastik-plastik bekas dapat kita daur menjadi hiasan, vas bunga, dan kerajinan lainnya.

4. Mengganti (Replace)

Untuk meminimalkan sampah maka kita harus mengganti barang-barang yang tidak ramah lingkungan atau hanya sekali pakai menjadi barang-barang yang lebih tahan lama dan juga ramah lingkungan.

Program Bank Sampah

Untuk dapat memanfaatkan sampah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, tentunya kita harus mengumpulkan sampah terlebih dahulu. Setelah terkumpul kita pilah berbagai jenis sampah tersebut ke dalam jenisnya. Untuk itu diperlukan sebuah program yang mampu melakukan hal tersebut. Salah satunya adalah Program Bank Sampah.

Bank Sampah adalah sebuah program yang mampu mengumpulkan sampah dan mampu memberi keuntungan secara materil dari kedua belah pihak, baik dari pihak penyetor maupun pengelola itu sendiri.

Di SMP Muslimin, Bank Sampah dikelola oleh OSIS. Di sana, setiap kelas yang menyetorkan sampahnya dihitung per kilo berdasarkan jenisnya dan ditukar dengan nilai rupiah yang nantinya dijadikan uang kas.

Adanya semua jenis sampah terkumpul di Bank Sampah, maka mudah untuk memilih sampah mana yang akan dimanfaatkan sesuai dengan tujuan. Kita pilih sampah mana yang akan dijadikan sebagai bahan dasar dari kerajinan yang akan kita buat.

Membuat Taplak Meja

Pada penelitian ini, akan saya jelaskan memanfaatkan sampah bekas minuman sachet menjadi sebuah kerajinan taplak meja.

A. Alat dan Bahan

- Gunting - Kemasan bekas minuman sachet

B. Cara membuat

• Kemasan dilap dengan kain basah lalu keringkan. Kemudian, potong kemasan dengan ukuran lebar 5,1 cm dan panjang 6,8 cm (hanya menggunting bagian bawah dan atas kemasan)
• Siapkan kemasan dengan gambar yang sama sejumlah 200 lembar untuk ukuran taplak meja sedang. Lalu, bersihkan dan gunting dengan ukuran yang sama
• Jika sudah, lipatlah kemasan tersebut dengan lebar 1,7 cm atau sisi 5,1 cm tadi dilipat sebanyak tiga lipatan sehingga bahan akan menjadi ukuran 1,7 cm dan panjang 6,8 cm.
• Langkah awal, siapkan empat bahan yang sudah dilipat tadi, kemudian dikaitkan satu sama lain sehingga mengikat.
• Setelah ke empat bahan tadi mengikat tambahkan bahan yang sama di tiap sisinya, mengikat kembali.
• Sambungkan terus bahan dari tiap sisinya dan bentuklah sesuai keinginan.

Itulah salah satu kerajinan dengan menggunakan bahan dasar sampah anorganik yang telah dibuat di SMP Muslimin Cililin.

Kesimpulan dari esai ini yaitu sampah bukan lagi barang yang harus kita jauhkan dan kita buang begitu saja. Sampah dapat kita olah dengan baik sehingga menjadi barang yang memberi manfaat bagi kita, baik yang bernilai seni ataupun bernilai materi.

5. Contoh Esai tentang Pendidikan

Dikutip dari e-book Kumpulan Karya 8 Besar Lomba Essay dalam hmpsfis.student.uny.ac.id, berikut merupakan contoh esai karya ilmiah:

Implementasi Nilai Pancasila Pada Pembelajaran Sejarah Sebagai Jawaban Untuk Tantangan Revolusi 4.0. Oleh: Akmal Yusam Deva El Haq

Perkembangan zaman merupakan salah satu fenomena yang tidak terelakkan. Hal ini sangat terlihat semenjak adanya Renaissance (abad pencerahan) di Eropa. Mulai dari abad pencerahan inilah perkembangan ilmu pengetahuan khususnya teknologi tidak terelakan.

Hampir setiap detiknya teknologi di bumi ini selalu mengalami perkembangan yang cukup signifikan. Tentunya hal tersebut tidak terlepas dari adanya peran para tokoh-tokoh peneliti dunia itu sendiri.

Renaissance atau lebih kita kenal abad pencerahan di Eropa ini berawal dari abad ke-14 ketika adanya perkembangan IPTEK. Semenjak adanya perkembangan IPTEK inilah, berbagai perkembangan teknologi tidak terelakan. Seperti yang dirasakan pada revolusi 4.0 saat ini.

Inti dari adanya revolusi 4.0 adalah adanya pengembangan teknologi digital. Hal inilah yang menyebabkan adanya kemunculan dampak dari revolusi 4.0 yang menyebabkan beberapa industri besar dan ternama gulung tikar, misalnya saja Nokia. Dampak inilah yang nantinya dikenal dengan era disrupsi.

Disrupsi itu sendiri menurut Reynald Kasali (2017: 120) diperkenalkan oleh Clayton M. Christensen sejak 1997. Inti dari adanya disrupsi itu sendiri adalah kemunculan berbagai teknologi yang membantu kehidupan manusia dengan 3 sifat dominan, yakni praktis, inovatif dan ekonomis. Dari pengertian inilah muncul berbagai teknologi kehidupan manusia yang berlandaskan dengan adanya penggunaan serba online.

Penggunaan serba online dalam berbagai bidang kehidupan inilah yang nantinya memunculkan banyak dampak buruk bagi manusia. Salah satunya adalah yaitu memudarnya Nasionalisme dan Patriotisme pada kalangan muda. Hal ini disebabkan oleh budaya yang masuk dari Negara asing dan diterima oleh pemuda kita tanpa adanya pemisahan dan penyaringan budaya tersebut.

Mereka berpandangan bahwa budaya asing adalah budaya yang modern dan jauh lebih maju daripada budaya bangsanya sendiri. Hal ini berakibat pada lunturnya nilai-nilai luhur bangsa pada generasi muda.

Kelunturan nilai luhur tersebut terlihat dari memudarnya rasa Nasionalisme, banyak pemuda yang mengalami disorientasi, dislokasi dan menjadi seorang merkantilis atau menguntukan diri pribadinya saja. Sebagai salah satu solusinya generasi muda harus lebih memahami mengenai dasar negara, Pancasila.

Di era disrupsi ini peran Pancasila tentulah sangat penting untuk tetap menjaga eksistensi kepribadian bangsa Indonesia Hal ini dikarenakan adanya kecanggihan teknologi internet ini, batasan-batasan diantara negara seakan tak terlihat.

Kedudukan Pancasila sebagai pilar bangsa yang mengandung nilai-nilai bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara kini sudah tidak begitu penting lagi bagi beberapa kalangan generasi muda. Padahal apabila dasar negara kita terus-menerus mengalami ketergerusan seperti ini, kegoncangan dalam kehidupan di Indonesia tidak akan bisa terelakan.

Hal inilah yang melatarbelakangi penyusun untuk menyusun esai dengan judul "Implementasi Nilai Pancasila pada Pembelajaran Sejarah sebagai Jawaban untuk Tantangan Revolusi 4.0".

Pembahasan Untuk menjawab tantangan revolusi 4.0., patutlah kita sebagai generasi muda bisa memperkuat dan mempertajam nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan. Adapun beberapa implementasi Pancasila yang dikembangkan pada revolusi 4.0 ini adalah sebagai berikut :

A. Mengenalkan Pancasila Lewat Pendidikan Sejarah

Pendidikan sejarah adalah salah satu solusi untuk kembali menghidupkan nilai Pancasila yang mati di tengah globalisasi. Karena dengan sejarah kita dapat mengenalkan bagaimana proses perumusan Pancasila, mengingat kembali bagaimana para pahlawan dulu memperjuangkan Pancasila dan bagaimana generasi saat ini seharusnya bersikap terhadap dasar negara itu.

Sebagai suatu contoh, pada tanggal 30 September 1965 terjadi pemberontakan besar besaran oleh partai komunis Indonesia atau lebih sering kita dengar dengan nama G30S/PKI atau hari kesaktian Pancasila.

Pada saat itu kita tahu bahwa tujuh perwira tinggi militer Indonesia dan beberapa orang lain tewas dalam mempertahankan ideologi Pancasila yang akan diubah menjadi ideologi Komunisme.

Dengan adanya kejadian tersebut, maka kita dapat mengajarkan pada generasi muda bahwa Pancasila tidak terlahir dari arus yang tenang tetapi pernah melewati ombak yang memukul-mukul hingga harus berkorban darah dalam menjaga keutuhannya. Oleh sebab itulah jika kita memperbanyak mempelajari sejarahnya, maka pemuda akan tergerak untuk mempelajari kembali isi Pancasila.

Jika mereka sudah kembali mau untuk mempelajari Pancasila maka kita akan mudah untuk menggerakkan mereka untuk kembali ke rel bangsanya, menumbuhkan rasa cinta kepada ideologi bangsanya dan sejarah bangsanya.

Dengan tumbuhnya rasa cinta ini maka akan mudah bagi pendidik untuk mengajak mereka mengimplementasikan nilai Pancasila dalam kehidupan mereka sehari-hari (SP, wawancara, 13 September 2019).

Menurut Tsabit Azinar Ahmad dalam jurnalnya (2015: 2) berkata bahwa Pendidikan sejarah memiliki peran penting terhadap pembangunan karakter masyarakat. Hal ini tercermin dalam tujuan mata pelajaran sejarah dalam Permendiknas Nomor 22 tahun 2006 yang berisikan sebagai berikut:

Mengandung nilai-nilai kepahlawanan, keteladanan, kepeloporan, patriotisme, nasionalisme, dan semangat pantang menyerah yang mendasari proses pembentukan watak dan kepribadian peserta didik.

Peran penting ini didukung dengan materi-materi yang mengandung nilai-nilai penting bagi peserta didik. Melalui mata pelajaran sejarah, pendidikan karakter dapat diintegrasikan dalam materi-materi pelajaran dan proses pembelajarannya.

B. Alternatif Lain

Adapun upaya lain yang dapat kita kembangkan adalah sebagai berikut.

1. Membuka Lembaran Sejarah Bangsa

Pada tahap ini anak diajak untuk berpikir kembali ke belakang untuk melihat sejarah bangsanya dalam mendirikan bangsa yang berdaulat. Penyusun harap pada tahap ini usia anak berada di usia 8-10 tahun atau kita anggap usia Sekolah Dasar. Karena saat usia itu anak akan mudah menangkap apa yang diajarkan orang.

Dengan begitu, guru di sekolah dapat dengan mudah menerapkan nila- nilai sejarah bangsa kepada anak didiknya. Di tahap ini juga alangkah baiknya jika kita mulai menanamkan sila pertama yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa. Diharapkan melalui sila pertama ini mereka dapat belajar untuk hidup berdasarkan hukum agamanya dan tidak lupa mengingat sejarah bangsanya.

2. Penanaman Bela Negara

Pada Tahap ini akan melibatkan anak usia kelas 6 Sekolah Dasar hingga usia kelas Sekolah Menengah Pertama. Pemilihan taraf usia ini dikarenakan pada saat usia tersebut, anak mulai mengetahui dunia luar dan mereka sedang dalam proses mencari jati diri mereka.

Di dalam proses ini memang kita tidak boleh melibatkan peranan guru saja tetapi peran orang tua juga sangat dibutuhkan. Dalam tahapan umur ini, kita berfokus pada sila ke dua dan tiga serta pada penanaman karakter. Adanya kegiatan pramuka juga menjadi salah satu solusi untuk mewujudkan pendidikan bela negara.

Selain itu tahapan umur ini, juga harus sudah mulai dikenalkan dengan literasi. Selain dengan menggunakan kegiatan pramuka dan pengenalan literasi, pendidikan karakter juga dapat diwujudkan melalui pelajaran agama, pendidikan kewarganegaraan, dan norma di masyarakat.

3. Tahap Kesiapan

Tahap ini menjadi waktu yang tepat untuk penyempurnaan setelah melewati tahapan-tahapan sebelumnya. Pada tahapan ini anak yang dilibatkan adalah anak usia Sekolah Menengah Atas. Diperkirakan bahwa pada usia ini mereka telah terbuka pandangannya tentang dunia yang lebih luas.

Di sinilah waktunya anak diajarkan bagaimana pelaksanaan pemerintahan di Indonesia atau lebih spesifiknya adalah mereka diajarkan untuk mempelajari Pancasila dengan ruang lingkup yang lebih luas. Mereka juga harus diajarkan untuk melihat kondisi masyarakat Indonesia yang sebenarnya saat ini.

Kesimpulannya yaitu dengan perkembangan zaman yang ada mengakibatkan adanya suatu perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang canggih dan praktis. Dengan kepraktisan pengaksesan berbagai media sosial banyak anak-anak yang salah menggunakannya, sehingga mereka mengembangkan perilaku buruk.

Oleh sebab itulah, secara tidak langsung penerapan Pancasila memburuk. Banyaknya tindakan menyimpang, kriminalitas, asusila, berbagai macam tindakan kekerasan yang mirisnya banyak terjadi di kalangan generasi muda. Rendahnya tingkat religi yang diharapkan bahwa agama mampu mengatasi permasalahan yang ada. Oleh karena itu, penerapan nilai-nilai Pancasila adalah solusi etis untuk menghadapi era revolusi 4.0.

6. Contoh Esai tentang Diri Sendiri

Diri Sendiri Oleh: Afifah Bintang Umarizka Azzahra,

Nama saya Afifah Bintang Umarizka Azzahra, lahir di Pangkal Pinang pada tanggal 22 Juni 1998. Tepatnya setelah kerusuhan '98 di tanah jawa berakhir, akibat kericuhan itu banyak penduduk jawa berdarah cina mengungsi ke Pulau Bangka Belitung.

Saya bukanlah penduduk tulen Bangka Belitung, namun tuntutan pekerjaan orang tua yang menyebabkan saya numpang lahir di pulau ujung Indonesia ini. Saya dibesarkan di kota Cirebon.

Saya anak ketiga dari empat bersaudara. Kakak saya Azhar Fathurrahman Wijaya dan Izhar Fathurrochim Wijaya adalah sepasang kembar tidak identik, mereka kini menjadi mahasiswa semester 6 di universitas berbeda. Adik saya Ahmad Dzakki saat ini adalah siswa kelas 3 di SDIT Assunnah Cirebon.

Jarak usia antara saya dan adik saya memang cukup karena ayah kami berbeda. Tepatnya pada usia 5 tahun saya harus menyaksikan perpisahan antara ibu dan ayah saya.

Sekitar 3 tahun setelah perpisahan ayah dan ibu saya, ibu saya akhirnya melabuhkan hati pada seseorang pengganti ayah. Hasil pernikahan mereka adalah si bungsu Dzakki. Pada usia 15 tahun, jarak antara saya dan ayah saya semakin jauh, bukan lagi dipisahkan oleh jarak antara kota Cirebon dan Bandung tapi kini harus dipisahkan jarak dua alam yang berbeda.

Hubungan antara anak dan ayah yang kami jalin memang tidak seerat keluarga pada umumnya, karena kesempatan kami untuk bersama sangat singkat. Namun itu tidak membuat berkurangnya rasa penyesalan saya karena telah menyia-nyiakan waktu untuk berbakti kepadanya.

Saya memulai pendidikan di TK Islam Al-Azhar 07 Cirebon pada usia 5 tahun. Pada tingkat pendidikan awal ini, saya dapat menemukan bakat di bidang seni terutama menggambar.

Awalnya saya hanya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler menggambar di sekolah, kemudian guru menggambar yang kerap saya panggil Kak Yos seperti terus membantu saya mengembangkan kemampuan menggambar yang saya miliki. Hingga akhirnya banyak perlombaan yang saya ikuti dan saya menangkan.

Prestasi terbaik saya di tingkat TK saat itu adalah mendapatkan juara 3 pada perlombaan menggambar tingkat provinsi, saat itu para kompetitor bukan hanya dari tingkat TK namun tingkat SD. Perlombaan itu diselenggarakan di Kota Bandung, dan ketika itu kedua orang tua saya sedang melaksanakan ibadah haji sehingga saya hanya ditemani oleh Kak Yos, Paman, dan Bibi.

Di tengah perlombaan, saya sempat menangis karena rindu dengan orang tua, hal itu sepertinya membuat seorang juri berperawakan besar kesal mendengar tangisan saya. Ia pun menyuruh saya berhenti menggambar dan segera menelpon orang tua saya, hal itu bukannya membuat saya tenang tetapi malah membuat tangisan saya menjadi-jadi.

Akhirnya juri mengizinkan Kak Yos untuk masuk ke dalam ruangan dan menenangkan saya dari belakang garis area perlombaan, untunglah saya dapat menyelesaikan gambar tepat waktu. Setelah pengumuman pemenang, Kak Yos memberikan saya sebuah hadiah berupa boneka koki kecil, yang hingga kini masih saya simpan.

Awalnya saya berharap untuk menjadi Juara I agar dapat melanjutkan perlombaan tingkat nasional, namun karena gejolak emosi yang saya alami rasanya sulit untuk berkonsentrasi. Selepas saya lulus dari TK Islam Al-Azhar 07, saya melanjutkan pendidikan di SD Islam Al-Azhar 03 Cirebon.

Di Tingkat SD, kemampuan saya dalam menggambar seperti tidak terusik lagi, saya lebih terfokus pada kemampuan akademis. Setiap tahunnya selalu diadakan seleksi olimpiade berbagai mata pelajaran untuk diikutsertakan pada perlombaan antar SDI Al-Azhar di Indonesia.

Ketika saya berada di kelas 4 saya mengikuti seleksi olimpiade di mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial. Akhirnya saya lolos pada tahap seleksi, beberapa bulan sebelum perlombaan wali kelas saya yang juga merupakan Pembina olimpiade PKPS membimbing saya untuk mempersiapkan segala hal. Hingga akhirnya saya dapat meraih juara 2 lomba cerdas cermat PKPS se-SD Islam Al-Azhar Indonesia.

Saat itu perlombaan diadakan di Al-Azhar Bekasi, saya bersama teman-teman lainnya berangkat bersama guru-guru pendamping dan beberapa orang tua murid. Seperti biasanya orangtua saya tidak menemani saya ke perlombaan, hal ini membuat saya terbiasa menghadapi lomba tanpa orang tua.

Kebiasaan ini yang justru membuat saya hilang konsentrasi ketika orang tua saya tiba-tiba hadir di tengah-tengah perlombaan. Sejak itu saya selalu berpesan agar orang tua saya tidak datang saat saya berlomba, tapi mereka hanya saya izinkan datang ketika pengumuman hasil lomba.

Pertemanan di bangku sekolah dasar merupakan pertemanan yang memiliki ikatan terkuat, walaupun sudah berpisah di berbagai kota berbeda pertemanan yang terbentuk di sekolah dasar tetap abadi bahkan semakin erat.

Setelah kelulusan saya melanjutkan studi di SMP Negeri 1 Kota Cirebon, di sinilah saya memulai mengenal organisasi walaupun sangatlah awam. Saya bergabung di organisasi Majelis Permusyawaratan Kelas atau biasa disebut MPK. Disini saya belajar membuat acara atau proyek, proyek pertama saya dan OSIS MPK adalah pentas seni dengan nama Spectrum (Spensa Creatrix Artes Festum) 2012 yang kini menjadi acara tahunan di SMP Negeri 1 Kota Cirebon.

Saya merasa bangga karena menjadi pelopor adanya acara pentas seni sekaligus pencetus nama Spectrum. Selain berorganisasi saya juga tak lupa akan kewajiban sebagai pelajar yaitu belajar menuntut ilmu, akhirnya saya mendapatkan nilai ujian nasional yang cukup memuaskan yaitu 37,2.

Bermodalkan NEM 37,2 saya mendaftarkan diri ke SMAN 2 Cirebon yang merupakan almamater dari ayah dan kakak saya Izhar. Saya cukup terkagum pada kedisiplinan sekolah ini, dan tingginya angka siswa yang diterima di perguruan tinggi negeri. Walaupun pernah berorganisasi di tingkat SMP saya tetap mengikuti organisasi OSIS di sekolah ini.

Tidak mudah untuk menjadi anggota organisasi OSIS, kegiatan semi militer pun dilakukan demi jabatan yang diinginkan. Bidang yang saya pilih sangat sesuai dengan minat saya di bidang seni, dan saya pun kembali mengadakan acara pensi yang dinamakan Supreme (Smanda Ultimate Performance) pada tahun 2015.

Selain acara Pensi, saya juga ikut serta dalam acara pelepasan kelas XII tahun ajaran 2014-2015. Saat ini saya duduk dibangku kelas XII IPA 9 yang sudah merupakan ujung dari waktu saya di SMA ini. Banyak kejadian terjadi yang mengarahkan saya ke arah kedewasaan, karena di tahap ini saya lebih banyak belajar dari kesalahan yang saya perbuat. Indahnya persahabatan dan kisah cinta klasik juga saya temui saat masa SMA.

7. Contoh Esai tentang Pendidikan

Peranku bagi Indonesia: Pendidikan, Fondasi Kemajuan Bangsa Oleh: Ahmad Nashruddin

Sejak kecil, Ibu saya telah sering menyampaikan pentingnya pendidikan, baik secara lisan maupun melalui sikap-sikap beliau dalam mendidik kami, putra-putrinya. Saya mengenal pendidikan sebagai sebuah proses panjang yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai yang harus dipegang dalam hidup. Proses tersebut membutuhkan semangat dan ketelatenan luar biasa.

Beranjak sedikit lebih dewasa, di jenjang Sekolah Dasar saya memperoleh informasi mengenai perbedaan antara mengajar dan mendidik. Mengajar hanya terbatas pada penyampaian ilmu pengetahuan, sementara mendidik adalah proses pembentukan karakter yang baik.

Jadi, seorang guru sebagai orang tua anak didik di sekolah memegang peran bukan hanya sebagai pengajar, namun juga harus menjadi pendidik. Mengapa hal ini penting bagi saya? Karena menjadi pengajar adalah cita-cita saya.

Sejak kecil, saya sangat senang mengamati profil guru saya, dan memproyeksikan bahwa saya akan menjadi seperti beliau kelak. Sewaktu bersekolah di TK, saya bercita-cita menjadi guru TK. Selepas TK, 6 tahun bersekolah di SD, cita-cita saya bergeser, ingin menjadi guru SD.

Ketika masuk SMP, saya bercita-cita untuk dapat bersekolah hingga ke jenjang perguruan tinggi dan beraktivitas menjadi dosen kelak. Inilah peran yang ingin saya ambil bagi Indonesia: menjadi pengajar dan pendidik, baik secara formal sebagai pekerjaan maupun secara nonformal di keluarga dan masyarakat. Sehingga, dalam prosesnya, saya mensinkronisasi minat dan cita-cita saya tersebut dengan aktivitas saya sehari-hari.

Salah satu langkah utama yang diperlukan untuk dapat menjadi dosen adalah dengan bersekolah hingga ke jenjang pendidikan yang sesuai. Selepas SMA, saya melanjutkan studi di bidang terapan yang saya minati, yaitu Fakultas Farmasi.

Untuk mengembangkan kemampuan baik akademik maupun soft skill, saya aktif terlibat dalam organisasi Badan Eksekutif Mahasiswa tingkat Fakultas, serta menjadi staf riset junior di Cancer Chemoprevention Research Center (CCRC), disesuaikan dengan beban kerja saya sebagai seorang mahasiswa Fakultas Farmasi.

Selain itu, saya juga bekerja sebagai asisten praktikum dengan tugas membimbing praktikan dalam menjalankan praktikum. Di samping itu, saya juga aktif mengikuti maupun mengelola berbagai kegiatan ilmiah, baik berupa seminar maupun workshop untuk mengasah kemampuan berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif dengan orang lain.

Setelah lulus dari Program Studi Profesi Apoteker, sembari menunggu kesempatan untuk dapat melanjutkan studi ke jenjang magister (yang menjadi syarat utama untuk menjadi dosen) saya bergabung menjadi asisten dosen di Program Studi Farmasi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, serta menjadi asisten praktikum di Program Studi Keperawatan Stikes 'Aisyiyah Yogyakarta.

Di bidang penelitian, saya bergabung sebagai staf riset di CCRC kembali. Di luar kegiatan formal tersebut, saya menjadi tutor lepas adik-adik di lingkungan rumah, mulai dari jenjang SD hingga SMA. Seluruh kegiatan tersebut, selain sejalan dengan minat saya, saya harapkan dapat mendukung langkah menuju cita-cita saya untuk dapat berperan bagi Indonesia di bidang pendidikan.

Dengan menjadi pendidik yang sesuai dengan minat saya, saya berharap untuk dapat memberikan sumbangsih kepada Indonesia, sekaligus menikmati prosesnya.

Peran sebagai pengajar dan pendidik bersifat luas, bukan hanya di ranah formal dalam sebuah institusi pendidikan, namun juga di tengah keluarga dan masyarakat. Hal tersebut harus dilaksanakan secara kontinyu dan konsisten. Sebab, pendidikan adalah salah satu aspek fundamental bagi majunya sebuah bangsa.

Secara intelegensi, masyarakat Indonesia telah diakui memiliki level yang tinggi. Dengan didukung pengembangan mental yang baik, semoga Indonesia dapat berjalan menuju ke arah yang lebih baik.

Dihimpun dari materi The 1st World Indonesia Scholarship (WISH) Forum yang disusun oleh Warsono EL Kiyat, berikut merupakan tips dan langkah bagaimana cara menulis esai yang baik:

• Membuat kerangka dan kata kunci dari masing-masing bagian yang ingin dibuat pada esai
• Usahakan untuk menggunakan model mixed opinion daripada strong opinion
• Rajin membaca serta peka dengan isu-isu yang ada
• Asah dan terus tingkatkan kemampuan berpikir kritis, ketangkasan, hingga grammar (jika menulis menggunakan Bahasa Inggris.
• Tulis lengkap dan seefisien dan seefektif mungkin esai
• Pilih kata-kata yang umum untuk digunakan
• Meminta saran atau diskusi esai yang telah ditulis kepada seseorang yang telah berpengalaman.

Itu tadi beberapa contoh esai dengan jenis tema yang berbeda. Semoga bisa membuat detikers tahu dan lebih paham ya contoh esai itu seperti apa.

Rayakan Amal Sastra, Ratu Camilla Ingatkan Pentingnya Membaca untuk Kesehatan

Eks mendikbud sebut anggaran pendidikan tak sesuai aturan, minta dpr kontrol, eks mendiknas pertanyakan dana desa di anggaran pendidikan, apa itu antologi puisi ini pengertian dan ciri-cirinya, studi: mayoritas orang tua indonesia yakin pendidikan agama penting bagi anak, para eks menteri pendidikan rapat di dpr, soroti alokasi anggaran, petakan prestasi, kemendikbudristek kumpulkan data telenta pelajar pakai ini, kemendikbudristek lepas 281 mahasiswa program darmasiswa ri 2023/2024, menyelamatkan masa depan puluhan juta anak dan remaja.

Universitas Indonesia

Universitas Gadjah Mada

Universitas Diponegoro

Universitas Airlangga

Institut Pertanian Bogor

• SMAK PENABUR HARAPAN INDAH -
• BERITA LAINNYA -

Juara 1 Lomba Esai di Universitas Indonesia

• TENTANG KAMI
• HUBUNGI KAMI
• Daftar Siswa Baru
• Sekretariat BPK PENABUR Jakarta

BERITA LAINNYA - 06 March 2021

Kamu dan Saya, Pelajar SMA/Sederajat: “Raksasa Kecil” Penyejahtera di “Badai” COVID-19 Nama Lengkap Penulis : Joanna Prisca Zurishaddai Asal Sekolah : SMAK PENABUR Harapan Indah Email : [email protected]

Apakah Anda masih ingat berita yang tayang 11 Maret 2020 lalu? Rabu itu, Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) mengumumkan virus COVID-19 sebagai pandemi. COVID-19 menyebar lewat percikan sangat kecil dan punya dampak “raksasa” terutama dalam dunia kesehatan. Berdasarkan data endcoronavirus.org, sejak pengumuman kasus pertama di Indonesia pada 3 Maret 2020 akibat COVID-19, jumlah kasusnya terus bertambah secara signifikan dan mengerikan dan bisa mencapai lebih dari 8.454 kasus setiap harinya. Dalam upaya penanggulangannya, pemerintah Indonesia serentak mengajak masyarakat untuk mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak (3M) demi menekan laju penyebaran virus ini. Upaya 3M “memaksa” semua aktivitas yang semula bisa dilakukan di luar rumah untuk berubah menjadi di dalam rumah saja. Akibatnya, gaya hidup dan dunia ekonomi ikut terkena dampaknya. Kondisi ini menyebabkan masyarakat tidak sejahtera karena terjadi perubahan besar dan mendadak, padahal semua orang ingin keadaan yang sejahtera. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Daring, “sejahtera adalah aman sentosa dan makmur; selamat (terlepas dari segala macam gangguan).” Pandemi ini seakan menghapuskan kesejahteraan dari umat manusia. Lalu bagaimana cara mewujudkan kesejahteraan yang kita idamkan? Salah satu jawaban untuk pertanyaan tersebut adalah para “raksasa kecil” yaitu saya dan kamu, pelajar SMA atau sederajat yang sering dianggap muda dan kecil, tetapi bisa membawa dampak “raksasa”. Didukung dengan poin-poin yang akan saya bagikan, saya yakin bahwa pelajar SMA sederajat dapat menjadi agen perwujudan kesejahteraan di era pandemi COVID-19 dan pada masa mendatang. Poin yang pertama, meskipun pelajar SMA atau yang sederajat sering dianggap apatis, mereka bisa mendapatkan banyak pengalaman tentang dihargai dan menghargai terutama di masa pandemi COVID-19. Pada era pandemi ini, saya termasuk bagian dari 60 juta pelajar di Indonesia yang sedang mengikuti kegiatan belajar mengajar yang disebut dengan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Ini menjadi pengalaman yang baru dalam sejarah karena sebelumnya belum pernah dilakukan menyeluruh di Indonesia. Di sekolah saya sendiri, kami menggunakan kecanggihan aplikasi Zoom di mana setiap hari kami mengikuti pembelajaran lewat layar telepon seluler atau laptop dari pukul 6.30 sampai pukul 13.00 WIB. Ada peraturan penting untuk selalu membuka kamera yang bertujuan sebagai penghargaan terhadap orang yang berbicara. Namun, kebanyakan dari kami hanya memperlihatkan bagian dahi. Tidak jarang kami juga mengeluhkan soal pandemi ini seakan guru-guru yang mengajar tidak ada dalam masa pandemi juga. Rasa menghargai orang lain terasa sangat hilang dalam pandemi ini. Saya saat ini menjabat sebagai Ketua OSIS di sekolah dan bersama teman-teman pengurus OSIS lainnya, kami berusaha menumbuhkan kesadaran untuk menghargai lagi. Cara yang kami lakukan adalah menghargai perasaan siswa dengan membuka kesempatan untuk mengekspresikan apa yang menjadi tantangan dan kekhawatiran terbesar mereka di masa PJJ. Selain itu, kami juga membentuk program kerja yang membina karakter menghargai seperti mengucap salam ketika guru akan masuk dan selesai mengajar, serta menciptakan program-program virtual talkshow yang turut mengundang pelajar sekolah lainnya untuk membahas mengenai pertumbuhan spiritual di masa pandemi maupun keseimbangan antara kesehatan tubuh dan kesehatan mental. Dari kegiatan-kegiatan ini, banyak respon positif yang kami terima karena ini menjadi pengalaman yang baik bagi pelajar usia remaja. Jika kesadaran akan pentingnya pengalaman dihargai dan menghargai semakin ditumbuhkan terutama di satuan sekolah, pelajar akan selangkah lebih dekat untuk mewujudkan kesejahteraan dengan menerapkan ilmu dari pengalaman tersebut kepada orang lain. Poin kedua, sebagai pelajar SMA atau yang sederajat, banyak hal yang akan dipelajari di sekolah. Sejak menempuh pendidikan dasar, menengah pertama, dan menengah atas maupun menengah kejuruan, pelajar diperlengkapi dengan ilmu yang dibutuhkan untuk masa mendatang. Apalagi, pelajar bisa memilih pelajaran yang sesuai dengan minat seperti jurusan MIPA, IPS, dan Bahasa di SMA ataupun jenis keahlian tertentu di SMK. Ketika pelajar memanfaatkan kesempatan bersekolah dengan baik dan rajin, bayangkan kerja sama yang akan terbentuk ketika para pelajar dari berbagai latar belakang pendidikan ini bersinergi untuk menciptakan sesuatu di masa depan. Oleh karena itu, sangat baik apabila belajar dilakukan dengan serius. Segala materi pembelajaran yang telah didapatkan mempersiapkan pelajar untuk mewujudkan kesejahteraan di bidangnya masing-masing. Di era pandemi ini, ilmu yang dimiliki pelajar bisa menjadi salah satu dasar untuk mendukung poin ketiga yang akan saya paparkan berikutnya. Yang ketiga, pelajar SMA atau yang sederajat pada generasi saat ini selalu identik dengan teknologi. Menurut penelitian Bencsik, Csikos, dan Juhaz (2016), pelajar usia SMA atau yang sederajat adalah bagian dari Generasi Z (orang yang lahir di rentang tahun 1995 — 2010). Generasi Z mampu mengaplikasikan semua kegiatan dalam satu waktu (multitasking) seperti: menjalankan sosial media menggunakan ponsel, browsing di internet, dan mendengarkan musik menggunakan headset . Apapun yang dilakukan kebanyakan berhubungan dengan dunia maya. Sejak kecil generasi ini sudah mengenal teknologi dan akrab dengan gadget canggih yang secara tidak langsung berpengaruh terhadap kepribadian.(Putra, 2017, h. 130) Di masa modern ini, cara terbaik untuk mendapatkan dan menyebarkan informasi adalah dengan memanfaatkan teknologi . Dengan banyaknya informasi yang bisa didapatkan, pelajar bisa mendapatkan pengetahuan umum dari dalam maupun luar negeri sebagai salah satu bekal kehidupan. Selain itu, pelajar juga bisa menjadi penyebar informasi lewat sosial media seperti Instagram, Twitter, TikTok, atau YouTube yang semakin marak digunakan generasi Z. Ilmu yang telah dipelajari di sekolah maupun dari sumber lainnya di internet dapat dibagikan dengan teknologi sosial media. Dalam usaha OSIS di sekolah saya untuk mengamalkan hal ini, kami menjalankan program sosial media informatif, siniar, serta kampanye kesehatan dengan memposting twibbon informatif. Jika teknologi yang ada dimanfaatkan dengan sangat baik oleh para pelajar, pastinya banyak hal baik yang terwujud juga. Informasi yang tersebar di dunia maya ada yang sifatnya positif maupun negatif. Pelajar bisa ikut berkontribusi dengan memberikan semangat berupa kiriman yang bersifat positif sebagai kekuatan di tengah keadaan yang negatif. Hal ini bisa dilakukan melalui organisasi di sekolah seperti OSIS, organisasi di luar sekolah yang dimiliki oleh anak muda lainnya dan biasanya berkembang di Instagram seperti @projectbuzzidn, @paradigmaremaja, @becomemoreidn, @anak_edukasih, dan lain sebagainya, serta melalui inisiatif pribadi di sosial media masing-masing. Keempat dan terakhir, berkaitan dengan poin pertama soal belajar menghargai, pelajar SMA atau yang sederajat bisa menjadi orang yang tepat untuk menunjukkan kasih. Yang pertama adalah kasih kepada sesama pelajar lainnya. Menurut Garrison (1940), salah satu jenis kebutuhan khas remaja adalah kebutuhan untuk diikutsertakan dan diterima oleh kelompoknya , Remaja juga punya sifat memberontak jika diperintah oleh otoritas yang lebih tinggi. Berdasarkan hal ini, remaja akan lebih merasa disayangi ketika diberikan perhatian oleh orang-orang yang usianya dekat dengannya karena punya kebutuhan untuk menjadi bagian dari kelompoknya (dikutip Mappiare, 1982). Contoh hal sederhana yang bisa dilakukan adalah menghubungi teman untuk menanyakan kabar, memberikan kiriman makanan atau keranjang buah untuk teman yang ulang tahun ataupun sakit, dan berusaha untuk menghibur ketika ada teman yang merasa kesepian. Hal-hal ini terlihat kecil namun saya merasakan sendiri dampak baiknya ketika diperlakukan dan berlaku seperti ini. Yang kedua, pandemi ini tidak boleh menghentikan aksi sosial untuk mengasihi sesama seperti melalui penggalangan dana, pemberian bantuan masker dan APD (alat pelindung diri) ke puskesmas serta rumah sakit yang membutuhkan, kunjungan virtual ke panti asuhan, dan lain sebagainya. Kegiatan-kegiatan ini menjadi salah satu tantangan besar yang berhasil kami diwujudkan melalui kerja sama antara pihak sekolah dan OSIS. Dampaknya mungkin tidak langsung terjadi secara global, tetapi pastinya ada dampak positif yang bisa terwujud untuk mendukung kesejahteraan terutama di era pandemi yang sulit ini. Pelajar SMA atau yang sederajat memang masih sangat muda. Meskipun hanya sedikit yang bisa dilakukan pelajar dan mungkin tidak terlalu memberi dampak untuk masyarakat global, empat poin di atas merupakan hal minimal yang jika dilakukan secara maksimal bisa berdampak maksimal pula dalam mewujudkan kesejahteraan, tidak hanya di era pandemi COVID-19 tetapi juga di masa mendatang. Kedepannya, perubahan lainnya juga pasti akan terjadi dan tidak bisa kita hindari. Perubahan memang bisa merusak tatanan kesejahteraan karena ketidaksiapan. Oleh karena itu, sebagai “raksasa kecil” yang menjadi penerus bangsa, mental dan pola pikir kita harus kita ubah dengan tujuan bersiap untuk menghadapi rintangan apapun yang ada di depan. Kondisi sejahtera tidak akan terjadi secara mudah dan instan. Kondisi sejahtera juga membutuhkan sinergi banyak pihak. Saya dan kamu, pelajar SMA atau yang sederajat mungkin masih muda, tetapi jika kita melakukan apa yang bisa kita lakukan, mau bertahan untuk tetap kuat, dan mampu saling menguatkan sekalipun ada perubahan drastis di masa depan, kita akan bersama-sama saling menyejahterakan umat manusia di era pandemi COVID-19 maupun di “badai” yang datang berikutnya.

Daftar Pustaka Bencsik, A., Csikos, G., & Juhaz, T. (2016). Y and z generations at workplaces. Journal of Competitiveness , 8 (3), 90–106. Diperoleh dari https://www.researchgate.net/profile/Andrea-Bencsik/publication/309021397_Y_and_Z_Generations_at_Workplaces/links/586feb8b08aebf17d3a9c19b/Y-and-Z- Generations-at-Workplaces.pdf   

Diananda, A. (2019). Psikologi remaja dan permasalahannya. ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam , 1 (1), 126. Diperoleh dari http://e-journal.stit-islamic-village.ac.id/istighna/article/view/20==

End Coronavirus. (n.d.). Countries beating covid-19. Diperoleh dari https://www.endcoronavirus.org/countries

Kerkhove, M.V. (2020, September 4). WHO’s Science in 5 on COVID-19 –SARS-CoV-2 virus – 4 September 2020/Pewawancara Vismita Gupta-Smith. [Video]. Diperoleh dari https://www.youtube.com/watch?v=Rg6Tf5ZN5rQ

Mappiare, A. (1982). Psikologi remaja . Surabaya: Usaha Nasional

Meodia, A. (2020, 20 Agustus). Media sosial paling populer di dunia pada q2 2020. ANTARANEWS. Diperoleh dari https://www.antaranews.com/berita/1678882/5-media-sosial-paling-populer-di-dunia-pada-q2-2020  

Nurdiana, T. (2020, 5 Oktober). Serentak disiplin jalankan 3m: kunci menekan penyebaran dan penularan virus corona. Kontan. Diperoleh dari https://kesehatan.kontan.co.id/news/serentak-disiplin-jalankan-3m-kuncimenekan penyebaran-dan-penularan-virus-corona  

Nuryanto, H. (2012). Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Jakarta: Balai Pustaka.

Putra, Y. S. (2017). Theoritical review: teori perbedaan generasi. Among Makarti , 9 (2), 130. Diperoleh dari https://jurnal.stieama.ac.id/index.php/ama/article/view/142/133

sejahtera. 2016. Pada KBBI Daring. Diambil 17 Februari 2021, dari www.kbbi.kemdikbud.go.id/entri/sejahtera  

Tim Redaksi WE Online. (2019, 22 Oktober). Media sosial ini paling dipercaya milenial dan gen z, bisa tebak?. Warta Ekonomi. Diperoleh dari https://www.wartaekonomi.co.id/read252785/2-media-sosial-ini-paling-dipercaya-milenial-dan-gen-z-bisa-tebak  

UNICEF Indonesia. (2020, Juni 16). Indonesia: Survei terbaru menunjukkan bagaimana siswa belajar dari rumah [Press release]. Diperoleh dari https://www.unicef.org/indonesia/id/press-releases/indonesia-survei-terbaru-menunjukkan-bagaimana-siswa-belajar-dari-rumah  

Utomo, A.P. (2020, 13 Maret). WHO umumkan virus corona sebagai pandemi global. Kompas.com. Diperoleh dari https://www.kompas.com/global/read/2020/03/12/001124570/who-umumkan-virus-corona-sebagai-pandemi-global?page=all  

Yamali, F. R., Putri, R. N. (2020). Dampak covid-19 terhadap ekonomi Indonesia. Ekonomis: Journal of Economics and Business , 4 (2), 384-388. Diperoleh dari http://ekonomis.unbari.ac.id/index.php/ojsekonomis/article/view/179/139

Informasi Terkini seputar sekolah kristen BPK PENABUR

Daftar Indeks Berita Terbaru dari BPK Penabur

Choose Your School

Sekolah kristen terbaik dengan karakter kristiani, sekolah dengan pendidikan kristen yang unggul dalam iman, ilmu, pelayanan dan membina karakter peserta didik melalui pengajaran berdasarkan nilai kristiani, yayasan bpk penabur.

• Gedung UKRIDA Blok E, Lt. 5 JL. Tanjung Duren Raya No. 4 Jakarta Barat, 11470, Indonesia
• Tel : (021) 5606772 - 76 0819 1907 1950 Fax : (021) 5666 968
• email : [email protected]

• Bandar Lampung
• Rengasdengklok
• Tasikmalaya

© 2019 YAYASAN BPK PENABUR

Develope by FMG

Contoh Essay Lomba: Tantangan Berpikir Kritis untuk Mencapai Kesuksesan

Bagikan Artikel:

Salam Untuk Sobat Gonel

Halo Sobat Gonel, sudahkah kamu mengeksplorasi potensimu dalam menulis essay? Menulis essay menjadi keahlian yang sangat penting untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Selain itu, menulis essay juga dapat membantu meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan argumentasi. Essay lomba menjadi salah satu ajang untuk mengasah kemampuan menulis dan berpikir kritis. Namun, banyak peserta yang belum mengetahui bagaimana cara membuat essay yang baik dan benar. Oleh karena itu, pada artikel ini kita akan membahas contoh essay lomba dan bagaimana cara membuat essay yang menarik dan informatif.

Kelebihan dan Kekurangan Essay Lomba

Sebelum kita membahas contoh essay lomba, ada baiknya kita mengetahui terlebih dahulu kelebihan dan kekurangan dari essay lomba. Kelebihan essay lomba adalah sebagai berikut:1. Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif 2. Menjalin ikatan dengan komunitas penulis dan pembaca 3. Memberikan kesempatan bagi peserta untuk mengeksplorasi potensi diri Namun, essay lomba juga memiliki beberapa kekurangan yang harus diperhatikan, antara lain:1. Tantangan yang cukup sulit bagi peserta pemula 2. Persaingan yang ketat dan tidak selalu adil 3. Persyaratan dan aturan yang rumit dan berbeda-beda pada setiap lomba

Contoh Essay Lomba

Berikut ini adalah contoh essay lomba yang dapat dijadikan referensi bagi para peserta lomba:

Tema: “Peran Teknologi Dalam Mengembangkan Pendidikan Di Indonesia”

Pendahuluan

Indonesia merupakan negara yang memiliki potensi besar dalam bidang pendidikan. Namun, masih terdapat masalah-masalah yang belum terselesaikan, seperti rendahnya kualitas pendidikan, ketimpangan akses pendidikan, dan lain sebagainya. Teknologi menjadi salah satu solusi untuk mengatasi masalah-masalah tersebut. Melalui essay ini, saya akan membahas peran teknologi dalam mengembangkan pendidikan di Indonesia.

Pengembangan Pendidikan Berbasis Teknologi

Teknologi dapat menjadi alat yang sangat berguna bagi para pengajar untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Melalui penggunaan teknologi, pengajar dapat menyajikan materi pelajaran dengan cara yang lebih menarik dan interaktif. Dalam hal ini, penggunaan multimedia seperti video, audio, dan animasi dapat membantu siswa untuk lebih memahami materi pelajaran. Selain itu, penggunaan teknologi dapat memfasilitasi proses belajar mengajar di luar kelas, seperti dengan adanya program pembelajaran online dan remote learning.

Di sisi lain, teknologi juga dapat membantu pemerintah dalam mengatasi masalah ketimpangan akses pendidikan. Terdapat banyak orang di Indonesia yang tidak mampu untuk membiayai pendidikan, baik karena faktor geografis maupun ekonomi. Namun, dengan adanya teknologi, orang-orang tersebut dapat memperoleh akses pendidikan yang lebih mudah dan terjangkau.

Tantangan Dalam Menerapkan Teknologi Pendidikan

Meskipun teknologi memiliki potensi besar dalam mengembangkan pendidikan di Indonesia, namun terdapat beberapa tantangan yang harus dihadapi. Pertama, masih terdapat banyak sekolah yang belum memiliki infrastruktur dan fasilitas yang memadai untuk menerapkan teknologi. Hal ini tentunya mempersulit proses pengajaran yang efektif dan efisien. Kedua, terdapat juga masalah-masalah terkait dengan kurikulum dan standar pendidikan yang berbeda-beda pada setiap daerah. Hal ini dapat menyulitkan penggunaan teknologi yang seragam dan konsisten pada seluruh wilayah Indonesia.

Dalam essay ini, telah dibahas peran teknologi dalam mengembangkan pendidikan di Indonesia. Meskipun masih terdapat beberapa tantangan dalam menerapkan teknologi dalam pendidikan, namun dengan upaya terus-menerus, kita dapat membawa perkembangan pendidikan di Indonesia ke arah yang lebih baik. Oleh karena itu, kita semua harus terus berjuang dan bekerja sama untuk mencapai tujuan tersebut.

Tabel Contoh Lomba Essay Dalam Negeri

FAQ Contoh Essay Lomba

Berapa panjang essay yang dibutuhkan dalam lomba.

Panjang essay dalam lomba biasanya bervariasi, tergantung pada aturan dan persyaratan masing-masing lomba. Namun, sebaiknya essay yang dibuat memiliki panjang minimal 2000 kata.

Apakah boleh menggunakan referensi dalam essay?

Tentu saja boleh. Bahkan, penggunaan referensi dapat membantu memperkuat argumen yang disampaikan dalam essay. Namun, pastikan untuk mencantumkan sumber referensi dan jangan lupa untuk melakukan pengecekan keaslian konten yang terdapat dalam referensi tersebut.

Bagaimana cara menentukan tema essay lomba?

Menentukan tema essay lomba dapat dilakukan dengan memperhatikan tren dan isu-isu terkini yang sedang menjadi perhatian publik. Selain itu, tema essay lomba juga dapat dipilih berdasarkan kepentingan dan minat pribadi peserta.

Bagaimana cara menulis essay yang menarik dan informatif?

Untuk menulis essay yang menarik dan informatif, pastikan untuk melakukan penelitian yang cukup mengenai topik atau tema yang akan dibahas. Selain itu, gunakan gaya penulisan yang variatif dan mudah dipahami oleh pembaca. Jangan lupa untuk memperhatikan tata bahasa dan tata letak penulisan essay.

Apakah boleh meminta bantuan orang lain dalam membuat essay?

Tentu saja boleh. Namun, pastikan bahwa essay yang dibuat adalah hasil karya mandiri dan tidak melanggar aturan serta kode etik yang berlaku dalam lomba tersebut.

Bagaimana cara mengatasi rasa grogi saat mengikuti lomba essay?

Rasa grogi saat mengikuti lomba essay adalah hal yang wajar. Untuk mengatasinya, persiapkan diri dengan baik, seperti melakukan penelitian dan latihan menulis essay yang cukup. Selain itu, jangan lupa untuk berdoa dan mengambil waktu untuk beristirahat sebelum mengikuti lomba tersebut.

Bagaimana cara mengetahui informasi tentang lomba essay?

Informasi tentang lomba essay dapat dicari melalui internet atau media sosial. Selain itu, dapat juga bertanya kepada teman atau pengajar yang memiliki informasi terkait lomba tersebut.

Bagaimana cara mengetahui aturan dan persyaratan dalam lomba essay?

Aturan dan persyaratan dalam lomba essay biasanya terdapat pada website atau media sosial resmi dari penyelenggara lomba. Selain itu, dapat juga menanyakan langsung kepada penyelenggara terkait aturan dan persyaratan yang berlaku.

Bagaimana cara memilih lomba essay yang tepat untuk diikuti?

Untuk memilih lomba essay yang tepat, pastikan untuk mempertimbangkan tema, persyaratan dan aturan yang berlaku, hadiah yang ditawarkan, serta reputasi penyelenggara lomba tersebut.

Apakah essay yang telah dikirim masih bisa diubah?

Sebagian besar penyelenggara lomba tidak mengizinkan peserta untuk melakukan perubahan pada essay yang telah dikirim. Oleh karena itu, pastikan untuk melakukan pengecekan ulang sebelum mengirim essay tersebut.

Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk menulis essay lomba?

Lama waktu yang dibutuhkan untuk menulis essay lomba tergantung pada kompleksitas tema dan panjang essay yang diinginkan. Namun, sebaiknya mulai menulis setidaknya satu bulan sebelum deadline pengiriman.

Apakah ada batasan usia untuk mengikuti lomba essay?

Batasan usia untuk mengikuti lomba essay biasanya berbeda-beda pada setiap lomba. Namun, sebagian besar lomba essay terbuka untuk seluruh usia.

Apakah boleh mengirimkan lebih dari satu essay dalam satu lomba?

Tergantung pada aturan dan persyaratan yang berlaku pada setiap lomba. Namun, sebaiknya mengirimkan satu essay saja untuk menghindari kesalahan yang dapat merugikan diri sendiri.

Bagaimana cara menentukan judul essay yang menarik?

Menentukan judul essay yang menarik dapat dilakukan dengan cara memberikan judul yang ringkas namun informatif. Pilihlah kata-kata yang dapat menarik perhatian pembaca dan menggambarkan inti dari essay tersebut.

Dari pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa menulis essay lomba merupakan salah satu cara untuk mengasah kemampuan menulis dan berpikir kritis. Walaupun terdapat kekurangan dan tantangan dalam mengikuti lomba essay, namun dengan usaha dan persiapan yang baik, kita dapat meraih keberhasilan dalam lomba tersebut. Oleh karena itu, mari terus berlatih dan mengembangkan kemampuan menulis kita untuk mencapai kesuksesan di masa depan.

Artikel ini dibuat untuk tujuan informasi dan edukasi semata. Penulis tidak bertanggung jawab atas segala kerugian, kerusakan atau pelanggaran yang timbul akibat penggunaan informasi yang terdapat dalam artikel ini. Segala bentuk pengalihan, perbahan, dan penyebarluasan artikel ini tanpa izin dari penulis adalah dilarang keras.

Tukang Share Informasi

Tinggalkan Balasan Batalkan balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Simpan nama dan email saya di browser ini untuk komentar saya berikutnya.

• Jelajahi Artikel
• Privacy Policy

Copyright © 2024 Gonel.id . All Right Reserved

Apa yang sedang Anda cari?

Temukan beberapa kata kunci yang di inginkan.

Scholars Official

Designing future

Lomba Esai Tingkat Nasional untuk SMA dan Mahasiswa

Essay competition ini diselenggarakan oleh Community of Bojonegoro Student (COBS) dari university of Trunojoyo Madura. Tujuan lomba ini adalah sebagai wadah penyaluran bakat dalam bidang menulis untuk pelajar Indonesia. Lomba ini bersifat individu dan dapat diikuti oleh seluruh pelajar SMA/sederajat hingga mahasiswa Indonesia. Tema yang diangkat yaitu “Strategi dan Inovasi Pemuda dalam Mengembangkan Potensi Kearifan Lokal di Masa Pandemi”. Tema tersebut nantinya akan dibagi menjadi beberapa sub tema. Jika kamu tertarik, berikut penjelasan lebih lanjut terkait essay competition COBS. Untuk info lomba lain, silahkan click disini .

Baca juga: Jasa Penerjemah Tersumpah

Cakupan Hadiah

• Juara 1 dan 2 tingkat SMA/sederajat berhak mendapat trophy, e-sertifikat, dan uang pembinaan
• Juara 1 dan 2 tingkat mahasiswa berhak mendapat trophy, e-sertifikat, dan uang pembinaan
• Seluruh peserta akan mendapat e-sertifikat

Baca juga: Beasiswa Kursus Bahasa Asing ke 14 dari Euro Management untuk SMK

• Sosial budaya
• Ekonomi kreatif
• Seni dan sastra

Baca juga: Lomba Karya Tulis Ilmiah Nasional Agent of Change Contribution 2020 untuk Pelajar SMA/Sederajat

Persyaratan

• Merupakan pelajar tingkat SMA/sederajat dan mahasiswa program Diploma maupun S1 dari seluruh Indonesia
• Lomba bersifat individu
• Satu peserta hanya dapat mengirimkan 1 karya
• Membayar biaya pendaftaran
• Mem-follow akun IG @cobs_utm

Baca juga: Lomba Menulis Puisi Nasional Batch 2 dari Catatan Pena

Pesyaratan Dokumen

• Scan atau foto bukti pembayaran dalam format jpg
• Scan atau foto KTM, KTS, atau KTP dalam format format jpg
• Naskah esai dengan format pdf dan diberi nama : Full Paper_Nama Lengkap_Asal Instansi_Judul Esai (contoh : Full Paper_Khasbi Assidiki_Universitas Trunojoyo Madura_ Inovasi Pengembangan Pariwisata Dimasa Pandemi)
• Scan atau foto bukti orisinalitas naskah bermaterai Rp. 6 ribu dalam format jpg

Baca juga: Beasiswa Fulbright untuk Program Fellowship Non-Degree ke Amerika

Ketentuan Esai

• Diketik sesuai ketentuan PUEBI
• Merupakan karya orisinil
• Diketik di kertas A4 dengan Margin kiri, kanan, atas dan bawah : 4, 3, 3, 3 cm, serta kanan-kiri (justify)
• Menggunakan font times new roman 12 pt dan spasi 1.5
• Panjang esai minimal sebanyak 4 lembar dan maksimal sebanyak 5 lembar (belum termasuk cover, lembar daftar pustaka, dan lampiran pernyataan keorisinalitasan naskah)

Baca juga: Lomba Menulis Puisi se-ASEAN untuk Umum

Ketentuan Video Presentasi

• Mengunggah video presentasi di Youtube pribadi
• Kirim link Youtube ke nomor Marcelina (082132277547)
• Video presentasi hanya untuk finalis 10 besar
• Link diunggah dengan format Finalis Essay COBS 2021_Nama Lengkap_Asal Instansi
• Deskripsi video presentasi Youtube berisi: Sub Tema dan Judul Esai Deskripsi kata-kata semenarik mungkin dari peserta finalis (misal bisa menjelaskan mengenai dari judul esai yang diangkat, alasan atau kenapa mengangkat judul tersebut) Terakhir diberi hastag : #EssayCompetitionCOBS2021 #COBS #KebersamaanPersaudaraanNetral
• Durasi video adalah 5 menit dengan format file mp4
• Video harus informatif dan semenarik mungkin dan tidak ada ketentuan thumbnail dari panitia
• Merupakan karya orisinil dan bukan plagiat

Baca juga: Cukup dengan Nilai Rapor! Beasiswa Ekonomi untuk Kuliah di Universitas Pertamina

Proses Pendaftaran

• Membaca panduan dengan seksama (panduan lomba dapat diunduh disini )
• Melakukan pembayaran biaya pendaftaran ke ATM BRI 350601031857536 atas nama Utaris Asifa Juvinda (gelombang 1 membayar sebesar Rp. 25 ribu per karya dan gelombang 2 sebesar Rp. 30 ribu per karya)
• Mengisi formulir pendaftaran sekaligus mengunggah persyaratan dokumen
• Konfirmasi pembayaran dan pendaftaran dengan format laporan COBS2021_Nama Lengkap_Asal Instansi_Tanggal Transfer
• Mengirim esai full paper (esai dapat dikirim disini )

Baca juga: Beasiswa Sekolah Cendekia BAZNAS (SCB) untuk Pelajar SMP Dalam Negeri

Timeline Pendaftaran

• Deadline pendaftaran dan pembayaran gelombang 1: 29 Desember 2020
• Deadline pendaftaran dan pembayaran gelombang 2: 30 Desember 2020-7 Januari 2021
• Deadline pengumpulan esai: 14 Januari 2021
• Penilaian: 15-20 Januari 2021
• Pengumuman finalis: 21 Januari 2021
• Deadline video presentasi: 22-26 Januari 2021
• Penjurian video presentasi: 26-31 Januari 2021
• Pengumuman juara: 1 Februari 2021

Baca juga: Lomba Cerpen Nasional untuk Umum

Official Accounts

IG: @cobs_utm Youtube dan Facebook: Cobs Utm Nomor: 082132277547 (Marcelina) Untuk info lebih lanjut, silahkan click di bawah ini: Official Info || Pendaftaran

Share this:

Related posts:.

Pendaftaran Program UNESCO and Tanoto Student Research Awards 2024 untuk Mahasiswa S1 Dalam Negeri

Beasiswa Generasi Impian Angkatan 5 untuk Mahasiswa D3 dan S1 di Lampung

Beasiswa Data Science Dicoding untuk Pelajar

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Kembali ke Menu Utama

Simulasi KPR

Simulasi Pembiayaan

8 Contoh Essay Mahasiswa yang Baik dan Benar Berbagai Topik Menarik

Sebelum membuat essay yang menarik, kamu harus melihat contoh essay mahasiswa yang baik dan benar untuk menambah referensi penulisan. Simak ragam contohnya pada artikel ini, yuk !

Esai atau essay bisa dengan mudah kamu baca di media cetak, seperti koran, majalah, blog, buku, atau media lainnya.

Penulisan essay juga sering kali diperlombakan, baik untuk umum, siswa sekolah, hingga mahasiswa.

Untuk mahasiswa, essay biasanya menjadi salah satu tugas dari mata pelajaran tertentu, lo .

Nah, jika kamu hendak membuat essay , ada sejumlah hal yang tak boleh kamu lewatkan.

Salah satunya mengetahui jenis-jenis essay yang terdiri dari essay formal dan informal.

Lantas, bagaimana cara membuat essay yang baik dan benar? Seperti apa contohnya?

Simak penjelasannya berikut ini, Property People.

Daftar Isi Artikel

Apa Itu Essay ?

Menurut buku Panduan Lengkap Menulis Artikel, Feature dan Esai oleh F. Rahardi, essay adalah tulisan dengan menganalisis dan penulis mengambil angle dari beberapa disiplin ilmu, dengan subjektivitas yang khas dari penulisnya.

Dalam buku Essay is Easy: 11 Tips Pasti Juara Lomba Esai Ilmiah dan Populer oleh Ngakan Putu Anom Harjana, menulis essay menjadi salah satu cara seseorang dalam mengungkapkan pendapat dan gagasan yang dimiliki terhadap suatu fenomena yang terjadi.

Pada umumnya, beberapa hal yang dibahas dalam essay dapat berupa hikmah hidup, tanggapan-tanggapan, kumpulan pemikiran, renungan-renungan, komentar-komentar atas kejadian, kutipan-kutipan orang, kumpulan anekdot, hingga filsafat hidup yang keseluruhannya disusun secara subjektif menurut pikiran dan perasaan penulisnya sendiri.

Cara Membuat Essay yang Baik dan Benar

Selain menentukan topik dan tema yang dipahami penulis, cara membuat essay harus memahami struktur penulisannya.

Struktur essay meliputi judul, pendahuluan, pembahasan, kesimpulan dan saran, serta daftar pustaka.

Namun, struktur esai juga dapat berbeda, tergantung jenis esai tersebut.

Menurut buku Panduan Menulis Esai Akademik untuk Mahasiswa oleh Abdul Haliq dkk., struktur esai adalah paragraf pengantar, paragraf isi, dan paragraf simpulan.

Setelah paham strukturnya, bagaimana cara membuat essay ?

Mengutip buku Essay is Easy: 11 Tips Pasti Juara Lomba Esai Ilmiah dan Populer, berikut cara membuat essay :

• Sampaikan gagasan dan argumen secara ringkas, padat, dan jelas.
• Gunakan bahasa yang mudah dipahami dan sesuai dengan aturan penulisan.
• Untuk lomba essay , panjangnya 7 hingga 15 halaman (2.000–5.000 kata), sedangkan untuk dimuat di media massa panjangnya 200–350 kata.
• Isi essay untuk lomba dikelompokkan dua hal utama, yaitu fakta dan opini.
• Opini penulis dalam essay didukung oleh fakta-fakta yang saling terkait dan berimbang.

Jika sudah paham cara membuat esai, simak contoh esai untuk mahasiswa, termasuk dari pemenang lomba nasional di bawah ini.

8 Contoh Essay Mahasiswa

1. contoh essay mahasiswa.

Sumber: demafasya.iainponorogo.ac.id

2. Contoh Esai Singkat

Si Kecil yang Terlewatkan

Rizki Ayu Wibowo Putri

“Pada umumnya, mahasiswa tidak diijinkan mengenakan sandal jepit saat mengikuti PBM, dan hal itu juga berlaku di Universitas Atma Jaya Yogyakarta.”

Bukan, kalimat pembuka itu bukan menjadi topik penulisan esai ini. Bila disadari, ada pengganggu kecil yang menjadikan pengumuman resmi itu tidak baku. Bisa jadi, kalimat tersebut hanya sekedar menyinggung salah satu pengumuman yang ada di depan kantor KACMUAJY.

Entah sejak kapan ejaan baku ditetapkan, dan entah siapa yang menetapkannya, namun, ejaan baku itu menjadi masalah tersendiri sekarang. Ejaan yang salah, walau kecil, bisa menjadi gangguan yang cukup meresahkan.

Berdasarkan kisah nyata, di suatu sesi presentasi kelompok pengantar ilmu politik, sang dosen sering mengadakan interupsi karena kesalahan ejaan yang terpampang jelas dalam presentasi tersebut. Salah satu pernyataan beliau yang berkesan adalah, “Jangan sampai kesalahan-kesalahan seperti itu terulang di skripsi kalian. Kalian bisa gagal.”

Dari pernyataan itu, tersirat dua kenyataan pribadi dan dua kenyataan umum. Dua kenyataan pribadi adalah dosen tersebut sudah lelah menangani kasus kesalahan penulisan dalam skripsi dan dosen tersebut bisa jadi gerah dengan banyaknya kesalahan ejaan yang tersurat dalam presentasi itu. Kemudian, dua kenyataan umum yang dimaksud adalah kesalahan kecil, seperti kesalahan ejaan, bisa menjadi masalah besar dan ternyata masih banyak kesalahan ejaan dalam skripsi! Seorang calon wisudawan ternyata masih memiliki masalah yang sama dengan murid-murid sekolah.

Ejaan memang sering terlewatkan. Mungkin karena bentuknya yang kecil, kemudian terselip di antara ribuan kata yang lain. Karena itu, dalam membuat tugas, paling tidak, para mahasiswa memiliki dua harapan. Yang pertama, semoga tidak ada kesalahan ejaan, dan yang kedua, kalaupun ada kesalahan ejaan, semoga tidak ada yang menyadari itu. Dan untuk menutupi kesalahan kecil yang mungkin terjadi, mahasiswa sering menggunakan bahasa indah, menghayati bahwa dirinya adalah Kahlil Gibran. Padahal, kesalahan ejaan yang kecil (bila ketahuan), bisa menjadi gangguan tersendiri dan melunturkan keindahan bahasa yang digunakan. Bahkan hal itu juga berlaku bila benar-benar seorang Kahlil Gibran yang melakukannya.

Kesalahan ejaan bisa terjadi karena faktor ketidakpahaman atau bisa juga terjadi karena faktor ketidakpedulian. Bukannya tidak peduli dengan Bahasa Indonesia, namun kasus ini lebih cenderung kepada ketidakpedulian terhadap ejaan Bahasa Indonesia yang baku. Penyampaian pesan dirasa cukup dengan menggunakan bahasa percakapan sehari-hari tanpa perlu repot-repot memikirkan bahasa bakunya.

Ditambah, pertemuan dengan teman-teman baru dari seluruh daerah di Indonesia menjadikan mahasiswa-mahasiswi baru lebih semangat dalam menunjukkan bahasa daerah masing-masing. Entah karena benar-benar cinta kampung halaman atau hanya karena senang melihat teman barunya kebingungan dengan apa yang sebenarnya dibicarakan. Teringat dengan salah satu pernyataan dosen filsafat sains dan teknologi di suatu kelas, “Saya mohon maaf kalau saat mengajar, saya sering menyelipkan istilah-istilah Bahasa Jawa. Sebenarnya, saya baru-baru ini belajar Bahasa Indonesia. Saya lebih fasih berbicara dengan Bahasa Jawa.”

Kasus ini menarik sekali. Di mana pada umumnya, masyarakat mulai melupakan bahasa daerah masing-masing, namun, di lingkungan kecil UAJY, malah berlaku sebaliknya. Bukan berarti, bahasa daerah kemudian layak dijadikan kambing hitam berkenaan dengan lunturnya kesadaran masyarakat terhadap Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kasus ini hanya, sekali lagi, menegaskan bahwa masyarakat, tentu termasuk warga UAJY, berkomunikasi dengan memperhatikan keefektifan dalam penyampaian pesan saja, tanpa memperhatikan benar-benar ejaan baku yang berlaku.

Sebagai mahasiswa baru, suasana Ujian Nasional SMA masih sangat diingat. Selama bertahun-tahun, nilai Bahasa Indonesia masih menjadi yang paling rendah dibanding pelajaran yang lain. Banyak lulusan SMA saat itu menganggap bahwa peristiwa rendahnya nilai Bahasa Indonesia tersebut bermula dari si pembuat soal. “Yang buat soal terlalu susah,” begitu pendapat mereka.

Dan bila pendapat itu masih melekat, maka sampai menjadi seorang mahasiswa pun, tidak ada yang menyadari bahwa kesalahan sebenarnya terletak dari ketidakpedulian diri terhadap Bahasa Indonesia yang baik dan benar, terutama terhadap ejaan baku. Dan bila benar-benar masih tidak peduli, maka dosen pengantar ilmu politik yang sempat disinggung tadi, harap bersiap-siap menerima skripsi dengan banyak kesalahan ejaan yang menggerahkan lagi.

Sumber: academia/Dede Danang

3. Contoh Essay Aku Bangga Menjadi Mahasiswa

4. Contoh Esai

Sumber: eprints.unpam.ac.id

5. Contoh Essay Mahasiswa tentang Covid

EPICTION (Environment Programs and Action): Pengoptimalisasian Peran PentaHelix dalam Mencegah Pandemi COVID-19 Guna Mewujudkan Green Lifestyle And Sustainable Living

Nurul Izazah

Pandemi Coronavirus Disease 2019 (COVID-19), penyakit infeksius menyerang sistem pernapasan yang disebabkan oleh SARS-CoV-2 (Severe Acute Respiratory SyndromeCoronavirus-2) dan kasus ini menjadi tantangan utamanya di bidang kesehatan bagi masyarakat seluruh dunia (Decaro, 2020; Baloch, 2020).

Indonesia sendiri tercatat sebagai salah satu negara yang terdampak besar dari kehadiran COVID-19 ini. Case Fatality Rate (CFR) Indonesia telah mencapai angka 8,9% pada Maret 2020 (Setiati, 2020). COVID-19 merupakan penyakit zoonosis yang terjadi akibat adanya transmisi penyakit berupa virus atau parasite yang menyebar dikarenakan adanya kontak secara langsung dari hewan ke manusia.

Deforestasi, climate change, emisi karbon, dan juga gaya hidup masyarakat akan turut meningkatkan kasus zoonosis dan penyakit-penyakit lain di masyarakat. Sehingga penulis akan lebih memfokuskan untuk menyelesaikan masalah pandemi melalui pendekatan penyelesaian masalah climate change guna mencegah terjadinya pademi lainnya dikemudian hari. Penulis menggagaskan peran Pentahelix, yaitu kolaborasi lima jenis pemangku kepentingan, yakni akademisi, bisnis ( entrepreneur ), komunitas, media, dan pemerintah yang dinamai EPICTION (Environment Programs and Actionn).

EPICTION merupakan suatu inisiasi dengan pendekatan One Health, suatu pendekatan kesehatan yang terdiri dari kolaborasi kesehatan manusia, hewan dan lingkungan. Epiction memiliki 4 langkah strategis, yaitu: Pertama, pengembangan sistem surveilans dalam biodiversitas hal ini dilakukan melalui pemberdayaan masyarakat guna menghadapi lalu lintas hewan ilegal sebagai early warning system hal ini diprakasai oleh pelaku pemerintah dalam hal penegasan peratutan perundang-undangan.

Kedua, perubahan pola hidup masyarakat sehat dan berkelanjutan Green Lifestyle and Sustainable Living. Program ini diprakasai oleh pelaku akademisi baik mahasiswa dan peneliti dalam penciptaan inovasi riset terkait energi baru terbarukan (EBT) seperti penelitian terkait microalgae fuel dan wood pallet sebagai sumber energi dalam hal mengurangi climate change program ini akan diprakasi oleh pelaku bisnis dalam hal produksi produk secara masif dan akan bekerjasama dengan media serta komunitas dalam hal pemasaran dan pengenalan produk di tiap daerah dengan bantuan diseminasi acara melalui media dengan strategi content marketing dan influencer marketing.

Ketiga, Penguatan regulasi pemerintah dalam mewujudkan pembangunan Carbon Pricing, Fair Wood Pricing, Penciptaan model komunikasi konvergensi antara pemerintah dan masyarakat dan optimalisasi Komuniasi Informasi Edukasi (KIE).

Keempat Pendukungan Industri berbasis Lingkungan. Hal ini diimplementasikan Membentuk suatu balai masyarakat yang bersifat di luar subjek politik dengan tujuan kolabarasi multisektoral dan membentuk aliansi media NGO bersifat strategis.

Dalam pelaksanaannya, terdapat empat tahap yang terdiri dari Observasi dan Sosialisasi, Menyusun Pembentukan Aliansi Media dan Balai Masyarakat Lingkungan, Mengimplementasikan Green Living dan Sustainable Living, dan melaksanakan Evaluasi.

Diharapkan gerakan EPICTION mampu mewadahi kolaborasi Penta-Helix dalam berperan membangun lingkungan yang berkelanjutan dan mampu mencegah terjadinya pademi lainnya di kemudian hari.

Sumber: biologi.fmipa.unri.ac.id

6. Contoh Essay Mahasiswa tentang Pendidikan

7. contoh tulisan lomba essay mahasiswa.

Tantangan dan Peluang Ekonomi Indonesia di Tahun 2024

Indonesia sebagai negara berkembang memiliki tantangan dan peluang ekonomi yang signifikan di tahun 2024. Dalam menghadapi dinamika global dan perubahan internal, peran mahasiswa dalam menyusun solusi dan kontribusi bagi pembangunan ekonomi menjadi semakin penting.

Salah satu tantangan utama yang dihadapi ekonomi Indonesia adalah dampak pandemi COVID-19 yang masih dirasakan. Meskipun sudah mengalami pemulihan, perlu adanya inovasi dan kebijakan yang cerdas untuk memastikan pertumbuhan ekonomi berkelanjutan. Mahasiswa dapat berperan aktif dalam memberikan ide-ide kreatif untuk mendukung pemulihan ekonomi nasional.

Peluang ekonomi digital juga menjadi fokus penting di tahun 2024. Dengan semakin berkembangnya teknologi, mahasiswa diharapkan dapat memanfaatkan keahlian dalam bidang teknologi informasi untuk menciptakan solusi digital yang berdampak positif bagi perekonomian. Startup dan inovasi di sektor ini menjadi potensi besar yang dapat dijelajahi.

Selain itu, pengembangan sumber daya manusia menjadi kunci dalam meningkatkan daya saing ekonomi Indonesia. Mahasiswa perlu aktif mengembangkan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja, termasuk keahlian dalam teknologi dan keterampilan soft skills . Dengan demikian, mereka dapat berkontribusi maksimal dalam meningkatkan produktivitas dan daya saing nasional.

Pentingnya pemahaman akan konteks sosial dan budaya juga tidak boleh diabaikan. Mahasiswa dapat berperan dalam menjembatani divisi antara ekonomi modern dan pelestarian budaya lokal. Pengembangan sektor pariwisata dan industri kreatif berbasis lokal dapat menjadi langkah strategis untuk mencapai keseimbangan ini.

Pada akhirnya, mahasiswa memiliki tanggung jawab untuk aktif terlibat dalam pembangunan ekonomi Indonesia. Melalui pemahaman konteks sosial, inovasi digital, pengembangan sumber daya manusia, dan pelestarian budaya, mereka dapat menjadi agen perubahan yang berkontribusi positif terhadap masa depan ekonomi Indonesia di tahun 2024.

Download contoh penulisan lomba essay tersebut di sini !

8. Contoh Essay LPDP

Kontribusiku bagi Indonesia

Saya, (nama penulis), menyadari bahwa pendidikan memiliki peran krusial dalam membangun masa depan suatu bangsa. Oleh karena itu, kontribusi saya bagi Indonesia berfokus pada peningkatan kualitas pendidikan, terutama dalam pengajaran bahasa Inggris.

Pertama-tama, kontribusi yang telah saya lakukan mencakup partisipasi aktif dalam organisasi mahasiswa selama studi sarjana di Universitas (nama universitas]. Saya menjadi anggota Himpunan Mahasiswa (nama jurusan], di mana saya terlibat dalam kegiatan ilmu dan penalaran. Keaktifan ini melatih kemampuan kepemimpinan dan membantu saya mengambil inisiatif dalam menanggapi permasalahan sosial dan pendidikan di tingkat lokal, provinsi, dan nasional.

Sebagai contoh nyata, saya terpilih sebagai (contoh keberhasilan). Selama program ini, saya aktif memperkenalkan budaya Indonesia di (nama daerah) dan terlibat dalam kegiatan amal, seperti penggalangan dana untuk (penjelasan kegiatan dan tempat). Di Indonesia, saya tinggal di (nama tempat tinggal), di mana saya membantu pembuatan gerbang desa, kegiatan kebersihan lingkungan, dan mendirikan program belajar bahasa Inggris untuk remaja dan anak-anak.

Kontribusi yang sedang saya lakukan fokus pada isu kurangnya penelitian ilmiah dalam pengajaran bahasa Inggris di Indonesia. Saya percaya bahwa penelitian dan kualifikasi yang lebih baik akan membawa perubahan positif. Saya telah mencatat bahwa kurangnya riset menjadi masalah utama dalam pengajaran bahasa Inggris di Indonesia, dan saya bercita-cita menjadi bagian dari solusi.

Melalui pendidikan tinggi, saya berharap mendapatkan dukungan dari LPDP untuk meraih gelar (nama gelar). Dengan pengetahuan dan keterampilan yang saya peroleh, saya bermaksud untuk berperan sebagai (nama gelar) di sebuah institusi pendidikan tinggi. Selain itu, saya ingin berkontribusi dalam pelatihan guru bahasa Inggris agar dapat menciptakan generasi yang berkompeten secara global dan tetap mencintai tanah airnya.

Saya yakin, kontribusi ini akan berdampak positif pada kemajuan pendidikan di Indonesia. Dengan memperkuat bidang pengajaran bahasa Inggris, kita dapat membuka pintu menuju generasi emas yang unggul dan memiliki daya saing di tingkat internasional.

Demikianlah kontribusiku bagi Indonesia, sebuah perjalanan yang telah dimulai dan terus berkembang. Dengan dukungan dari LPDP, saya berkomitmen untuk menjadi agen perubahan yang memberikan dampak positif bagi pendidikan di tanah air tercinta.

Semoga bermanfaat, Property People.

Jangan lewatkan informasi menarik lainnya Berita.99.co dan Google News kami.

Cek rumah impian hanya di   www.99.co/id , temukan kemudahan untuk memenuhi kebutuhan properti karena #segampangitu di 99.co.

Ilham Budhiman

Related posts.

Berdiri Sejak Abad ke-17, Ternyata Begini Sejarah Kelam Toko Merah di Kota Tua Jakarta. Konon Berhantu?

10 Contoh Puisi 3 Bait Berbagai Tema dari Kemerdekaan hingga Sahabat. Yuk, Baca Sekarang Juga!

Viral Kreasi Mie Instan Topping Kecoak, Berani Mencobanya?

Latest posts.

160 Nama ML Keren Cowok yang Seram dan Aesthetic. Dilengkapi Simbol!

1 Juli 2024

13 Contoh Surat Rekomendasi Beasiswa yang Benar (Beasiswa Luar Negeri, Unggulan, LPDP, dan Lainnya)

150 Caption IG Singkat Aesthetic, Keren, dan Lucu. Lengkap!

Nonton Film Gampang Cuan (2023) Full HD Sub Indo Selain di Rebahin, IDLIX, dan LK21

75 Kata Kata Motivasi MPLS Terbaru 2024 untuk SMP, SMK, dan SMA agar Siswa Semangat Menuntut Ilmu

Popular articles.

Cara Menghitung Weton Jodoh Jawa untuk Cari Tahu Kecocokan Pasangan

8 Agustus 2023

30 Contoh Surat Lamaran Kerja yang Benar Disertai Link Download dan Template Terbaru

13 Juni 2024

20 Contoh Surat Lamaran Kerja Bahasa Inggris untuk Pemula dan Profesional

17 April 2024

200 Contoh Ucapan Selamat Ulang Tahun yang Menyentuh Hati, Penuh Kesan Positif!

14 Mei 2024

Barakallah Fii Umrik, Inilah 60 Ucapan Selamat Ulang Tahun Islami yang Menyentuh Hati. Berkesan dan Penuh Doa!

20 Juni 2024

Berita Properti

Cara Mudah Menghitung Luas Tanah Online melalui Google Maps

Brighton Real Estate Raih Penghargaan #1 Indonesia Digital Popular Brand Award (IDPBA) 2024

Cara Cek NJOP Online dengan Mudah dan Praktis Berbagai Daerah, Tak Perlu ke Kantor Kecamatan!

27 Juni 2024

Catat, Inilah Ukuran Kolom Rumah 2 Lantai yang Tepat. Jangan Keliru!

Cara Menentukan Hari Baik Pindah Rumah Berdasarkan Panduan Primbon Jawa, Fengsui, hingga Islam

26 Juni 2024

Berita Terbaru

• Artikel Terkini
• Artikel Liburan
• Ucapan Pernikahan

Cara Menghindari Riba KPR menurut Syariat Islam, Begini Solusinya!

25 Juni 2024

7 Cara Cek Tagihan KPR BTN Terbaru, Online Lebih Mudah dan Praktis!

21 Juni 2024

5 Cara Mengajukan KPR ke Bank Berdasarkan Ketentuan Resmi Terbaru 2024

6 Cara Beli Rumah Tanpa Riba Selain Pakai KPR Syariah. No. 1 Patut Dicoba!

29 Maret 2024

Simulasi Take Over KPR Bank Danamon dengan Bunga 3,88%. Hemat Ratusan Juta!

27 Maret 2024

Artikel Terpopuler

• Cheat GTA 5
• Nama FF Keren
• Contoh Surat Lamaran Kerja
• Huruf Hijaiyah
• Model Rambut Pria

7 Bisnis Rumahan Minim Modal dengan Omzet Besar Terbaru Tahun 2024

Cara Cek Saldo BPJS Ketenagakerjaan dengan NIK KTP, Cepat dan Mudah!

14 Juni 2024

9 Aplikasi Penghasil Uang Android Tercepat, Langsung Cair!

7 Juni 2024

7 Cara Menghentikan Pinjol Sebar Data, Ikuti Setiap Langkahnya di Sini!

5 Juni 2024

7 Jenis Kartu ATM BRI, Limit, dan Biaya Admin per Bulan. Pilih Mana?

3 Juni 2024

Artikel Pilihan

• Kata Pengantar Makalah
• Gambar Pemandangan
• Contoh CV Lamaran Kerja
• Ucapan Selamat Ulang Tahun

6 Inspirasi Rumah Atap Dak Sederhana yang Kokoh dan Estetis. Suka yang Mana?

7 Inspirasi Model Rumah Mewah 1 Lantai Gaya Eropa. No.4 Favorit Sejuta Umat!

5 Alasan Kenapa Cat Rumah Warna Hijau Mint Cocok Jadi Pilihan Utama

19 Maret 2024

Mengintip Rumah Anies Baswedan yang Mewah & Aman dari Banjir. Ada Ruang Bawah Tanah Khusus Anggota Keluarga!

16 Februari 2024

7 Rekomendasi Warna Cat Kamar Terbaik Tahun 2024. Ampuh Perbaiki Suasana Hati!

16 Januari 2024

Tools Pilihan

• Kalkulator Jadian
• Blank Text Generator
• Belajar Mengetik
• Kalkulator Umur
• Kalkulator Kesehatan Mental

SCROLL UNTUK TERUS MEMBACA

Lomba Esai Nasional SMA & Mahasiswa - National Essay Competition NAESCO 2024

Deadline Pendaftaran

28 Juni 2024

Total Hadiah

Tidak disebutkan

Mahasiswa, SMA

Penyelenggara

Forum Mahasiswa Sidoarjo Universitas Negeri Surabaya

FORMASDA UNESA

✨ *_Proudly Present_* ✨

🌸 < NAESCO > NATIONAL ESSAY COMPETITION 🌸

"Membingkai Masa Depan Dengan Narasi Visi dan Harapan Untuk Generasi Emas di Era Society 5.0"

Mari berjuang dengan karya untuk masa depan Indonesia yang lebih cerah!

📆 *Periode Pendaftaran :*

Gelombang 1 : 20 Mei - 9 Juni 2024

Gelombang 2 : 10 Juni - 28 Juni 2024

*Benefit ✅*

• E-Sertifikat Pemenang

• E-Sertifikat Peserta

• Uang Pembinaan Juara 1, 2, 3

💸 *Biaya Pendaftaran* :

Gelombang 1 : Rp 25.000

Gelombang 2 : Rp 30.000

💳 *Pembayaran :*

- 085852730060 (DANA)

• 085755713904 (Spay)

a.n. Elisa Nurfaizah

- 0184216945 (BCA)

Klik tautan di bawah untuk mengakses formulir pendaftaran, Guidebook, pengumpulan karya, dll :

https://linktr.ee/naesco2024

☎️ *Contact Person :*

wa.me/6281907390059 (Andri)

wa.me/6289687537773 (Mia)

Jangan sampai ketinggalan!🙌🏻

#NAESCO #lomba #lombahub #formasdaunesa #lombaessay #lombaessai #lombaesai #lombanasional #nasional #essay

Dibuat pada 26/5/2024, 20.54.28 WIB

Disunting pada 26/5/2024, 20.54.28 WIB

(Validitas informasi yang ditampilkan di situs ini sepenuhnya merupakan tanggungjawab dari penyelenggara event. Berhati-hatilah pada kompetisi yang bersumber dari penyelenggara yang mencurigakan)

Jelajahi kompetisi terkait

Academia.edu no longer supports Internet Explorer.

To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to  upgrade your browser .

Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.

• We're Hiring!
• Help Center

Contoh Esai Mendapat Juara 3 dalam lomba Esai Se-Sulselbar

Esai ini merupakan tulisan dari hasil pengabdian masyarakat di Rumah Baca

Related Papers

Agus Mulia Bakti

Dede Danang

Afra Nuraini

Hilma Ainun

Radhaswari Pinatih

salah satu karya para dosen STAI Persis Garut

Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia

putri nur indah sari

Wiwit D Nurbadriyah

Emah Al'as

Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan Hutan Hujan Tropis Kalimantan Berbasis Ekoregion

Loading Preview

Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.

RELATED PAPERS

Pandunovisk Vernost

Nuraina Fika Lubis

michael sutrisno

Bayu Atletiko Yanida Putera

Balai Bahasa Jawa Tengah

Tirto Suwondo

Syaifullahil Maslul

ISNAINI SARI PUSPITA

Isnaini Sari

Balai Bahasa DIY

Hendra Arthur

Doni Nenobais

jigonglutebel jigonglutebel

Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan

hendri dwi nugroho

Farhan Rahmatullah

Koinonia, Komisi Komunikasi Sosial Keuskupan Agung Makassar (Komsos KAMS)

Norbertus Tri Suswanto Saptadi

Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Darul Husnul

Muhammad Sobri Maulana

Alhamdu Alhamdu , Alhamdu Alhamdu

Jurnal Psikologi Teori dan Terapan

Shaiful Shahabi

Sutisna Trys

RELATED TOPICS

•   We're Hiring!
•   Help Center
• Find new research papers in:
• Health Sciences
• Earth Sciences
• Cognitive Science
• Mathematics
• Computer Science
• Academia ©2024

• Senin, 1 Juli 2024
• Tribunnews.com
• TribunnewsWiki.com
• TribunStyle.com
• TribunTravel.com
• TribunWow.com
• TribunNewsmaker.com
• Tribun-Video.com
• TribunJualBeli.com
• TribunHealth.com
• TribunTrends.com
• TribunJakarta.com
• WartaKotalive.com
• TribunBekasi.com
• TribunBanten.com
• TribunTangerang.com
• TribunnewsDepok.com
• TribunJabar.id
• TribunnewsBogor.com
• TribunCirebon.com
• TribunJateng.com
• TribunSolo.com
• TribunBanyumas.com
• TribunMataram.com
• Tribun-Pantura.com
• TribunJogja.com
• TribunJatim.com
• Surya.co.id
• SuryaMalang.com
• TribunMataraman.com
• TribunMadura.com
• Tribun-Bali.com
• SerambiNews.com
• TribunnewsSultra.com
• Tribun-Medan.com
• Sripoku.com
• BangkaPos.com
• TribunBatam.id
• PosBelitung.co
• BabelNews.id
• TribunPadang.com
• TribunBengkulu.com
• TribunPekanbaru.com
• TribunJambi.com
• TribunSumsel.com
• TribunLampung.co.id
• Pos-Kupang.com
• TribunFlores.com
• BanjarmasinPost.co.id
• TribunKaltim.co
• TribunKalteng.com
• TribunKaltara.com
• TribunManado.co.id
• TribunGorontalo.com
• Tribun-Sulbar.com
• TribunPontianak.co.id
• TribunPalu.com
• Tribun-Timur.com
• TribunLombok.com
• TribunTernate.com
• TribunAmbon.com
• Tribun-Papua.com
• TribunPapuaBarat.com
• Tribun Epaper
• Gramedia.com
• Gramedia Digital
• Hi, Profile Kirim Images Logout
• Login Belum punya akun? Mendaftar
• Internasional
• Tribun JualBeli
• Tribun e-Paper
• Indeks Berita
• Ekonomi Kelas 12
• IPA Kelas 9 SMP
• Lettu Muhammad Fardhana
• Modul Merdeka Mengajar
• Kevin Menzel
• Andreas Menzel
• Chrno Crusade
• Coquelicot-zaka kara
• Tian Guan Cifu
• Jouran: The Princess of Snow and Blood
• Bahasa Inggris Kelas 6 SD
• IPS Kelas 6 SD/MI
• Ujian Satuan Pendidikan
• Sejarah Kelas 12
• Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI Semester 2
• Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI Semester 1

Kunci Jawaban

100 contoh soal cerdas cermat pengetahuan umum tingkat sma, lengkap kunci jawaban tahun 2024, simak 100 contoh soal dan kunci jawaban cerdas cermat pengetahuan umum tingkat sma/sederajat terbaru 2024., editor: putri asti.

TRIBUNSTYLE.COM -  Simak 100 contoh soal dan kunci jawaban cerdas cermat Pengetahuan Umum tingkat SMA/Sederajat terbaru 2024.

Soal-soal berikut ini disajikan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa.

Bacalah dengan teliti sebelum mengerjakan.

Sehingga bisa memberikan kesiapan dalam menghadapi lomba yang akan dihadapi.

Setiap soal dalam latihan cerdas cermat dapat menjadi panduan untuk mendapatkan pelajaran dan pengetahuan.

Maka dari itu ikuti seluruh soal dengan seksama.

Soal latihan cerdas cermat ini sudah dilengkapi dengan kunci jawaban.

Soal Cerdas Cermat Pengetahuan Umum Tingkat SMA

Baca juga: 100 Soal dan Kunci Jawaban Cerdas Cermat AlKitab, Lengkap Materi Latihan Hadapi Lomba, Siap Belajar!

1. Penemu telepon? Jawaban : Graham Bell.

2. Teori gravitasi bumi ditemukan oleh? Jawaban : Issac Newton

3. Kepanjangan dari G30S-PKI? Jawaban : Gerakan 30 September Partai Komunis Indonesia

4. Sebutkan 3 pahlawan Revolusi? Jawaban : S. Parman, Jendral Ahmad Yani, Soeprapto, Tendean,Pandjaitan

5. Apa nama benua terluas di dunia? Jawaban : Benua Asia.27.

6. Negara manakah yang memiliki wilayah terluas di dunia? Jawaban : Rusia

Sumber: Tribun Pontianak

BERITA TERKINI

Berita populer.

9 Aplikasi Media Sosial Penghasil Uang, Peluang Bisnis Sampingan Paling Gampang, Bisa Sambil Rebahan

30 Contoh Soal Tes Masuk SMA SMK Seleksi PPDB 2024/2025, Kunci Jawaban Tes Potensi Akademik Terbaru

40 Kunci Jawaban Soal KSM MI Tahun 2024 Terbaru, Latihan Belajar Hadapi Kompetisi Sains Madrasah

10 Cara Hasilkan Uang Rp 500 Ribu Per Hari, Hanya Modal Internet, Bisa Kerja di Rumah Sambil Rebahan

7 Cara Berhemat Ala Anak Kos, Uang Jajan Sisa Banyak Untuk Ditabung, Keuangan di Tanggal Tua Aman

© 2024 tribunnews.com network,a subsidiary of kg media ., all right reserved, privacy policy, pedoman media siber, terms of use.

ip-172-31-27-70